此外小孩學(xué)編程還應(yīng)該注意少兒編程教育并非傳統(tǒng)編程教育那樣學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼、編制應(yīng)用程序等，它主要是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，來(lái)培養(yǎng)孩子們的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。如果家長(zhǎng)還不明白，也可以去附近的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢專業(yè)的編程老師，相信他們比小編講解的更為詳細(xì)。例如孩子在制作一個(gè)編程項(xiàng)目時(shí)，要自己拆分任務(wù)、拖拽模板、控制進(jìn)度等，也進(jìn)而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”等的概念。小孩學(xué)編程的時(shí)候要注意的地方還有很多，家長(zhǎng)們一定要為孩子們的編程學(xué)習(xí)把好關(guān)。

如何讓孩子學(xué)編程？要想回答這個(gè)問(wèn)題我們要先分清少兒編程和成人編程的區(qū)別有哪些，有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得，孩子學(xué)習(xí)的編程課程和成人編程沒(méi)什么不同，讓孩子直接學(xué)習(xí)大學(xué)編程課程就可以。當(dāng)我們看到一個(gè)好看的作品的時(shí)候，我們會(huì)不經(jīng)意發(fā)出這樣的感嘆：這設(shè)計(jì)師好有創(chuàng)意啊~那么從這里我們就可以看出一個(gè)UI設(shè)計(jì)師是需要注重其創(chuàng)意的，只有將合理的創(chuàng)意融入進(jìn)我們的作品，才能夠得到意料之外的驚喜。小編在這里提醒家長(zhǎng)這種做法是錯(cuò)誤的。成人編程的難度系數(shù)要比少兒編程高很多，比如說(shuō)C 編程、VB編程以及C編程等等，如果孩子沒(méi)有編程基礎(chǔ)，直接學(xué)習(xí)這類編程根本不能掌握，有的孩子還可能因此厭煩編程的學(xué)習(xí)。

兩套模具的型腔不同之處在雙色部分，一腔形狀是整個(gè)產(chǎn)品的形狀，另一腔只有膠位較多的單色部分。在成型時(shí)首先成型膠位較多的單色部分，開(kāi)模后不做頂出，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)180度后合模成型另一種顏色（或材料），從而完成整個(gè)產(chǎn)品的注射成型。

型腔的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是選擇合適的分型面，分型面越簡(jiǎn)單，制品越不容易出飛邊，因?yàn)樽⒛z的產(chǎn)品要成為第二此注膠的封料面，如果分型面比較復(fù)雜，產(chǎn)品可能因?yàn)槭湛s變形等原因造成第二次注射后形成飛邊毛刺。模架的所有形狀必須旋轉(zhuǎn)180度后一致，一定考慮2套模具要互配，因此模架的定位塊、防漲筋、限位拉桿、鎖模器等要求對(duì)稱分布，模架的避空也一致。如果成型的制品為第二次成型封料，則在第二次成型時(shí)相對(duì)應(yīng)配合面留0.05-0.1mm余量，因?yàn)橹破窌?huì)因縮水而出飛邊。

節(jié)約人力成本，提高工作效率。由于員工可以在一種規(guī)范的軟件環(huán)境中作業(yè)，公司業(yè)務(wù)和管理流程化、制度化，管理水平會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。

快速查詢庫(kù)存：對(duì)于客戶的產(chǎn)品各種庫(kù)存查詢，可以提高反應(yīng)的速度。例如有客戶詢問(wèn)能否供應(yīng)200個(gè)某商品，您在電腦里查一下就清楚了，而且還可以立即知道上次賣給這個(gè)客戶的價(jià)格是多少,客戶上次下了多少訂單。