（一）娛樂(lè)性增加，教育性降低

　　育兒觀是制約中國(guó)玩具市場(chǎng)的頭等因素，在訪問(wèn)英國(guó)時(shí)說(shuō)道：中國(guó)孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。而馬云在談到中國(guó)的教育觀的時(shí)候也指出：教育應(yīng)該分為教和育，在中國(guó)教很好，育不夠。因此，在兒童游樂(lè)設(shè)備甄選過(guò)程中，應(yīng)該關(guān)注設(shè)備多方面的效果，是否能抓住家長(zhǎng)的心思，是否能產(chǎn)生持久的人氣。我相信在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)的家長(zhǎng)們也會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)逐漸重視兒童益智玩具這件事，而不是一味地單方向地教，通過(guò)啟發(fā)性地引導(dǎo)

　　兒童玩益智玩具，在玩游戲中達(dá)到益智的目的。所以，兒童益智玩具的娛樂(lè)性增加，教育性降低是可預(yù)見(jiàn)的趨勢(shì)之一。

　　關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過(guò)程中，許多教師往往缺乏觀察的意識(shí)和方法。幼兒玩滑梯時(shí)，教師只關(guān)注不出問(wèn)題就可以了，根本沒(méi)有觀察游戲進(jìn)程的意識(shí)，對(duì)于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚，對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀察并記錄幼兒游戲的情況，也不會(huì)從記錄下來(lái)的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問(wèn)題，下次游戲應(yīng)該注意什么問(wèn)題。學(xué)齡期階段兒童床設(shè)計(jì)可基本參照成人床，鋪面凈長(zhǎng)一般為1920mm，寬為800mm、900mm、1000mm三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。加之滑梯游戲時(shí)，教師出于安全考慮，'給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過(guò)程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的地位，有時(shí)幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo)，幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時(shí)，有些動(dòng)作技能幼兒覺(jué)得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿足不同幼兒的游戲需要。

　　河北慶利游樂(lè)設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶外淘氣堡、幼兒園滑梯、水上樂(lè)園設(shè)備、戶外游樂(lè)設(shè)備、蹦床公園等，是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、售后為一體的企業(yè)。

兒童淘氣堡加盟

還有一種情況就是壓傷，跟很多小朋友一起在玩組合滑梯，往往是前一個(gè)還沒(méi)下來(lái)，后一個(gè)又上來(lái)了，這樣容易造成擠壓傷。一旦受壓時(shí)間長(zhǎng)或者幾個(gè)兒童壓在一個(gè)身上，被壓的兒童即使外表只有輕微創(chuàng)傷，內(nèi)臟可能已受，若不及時(shí)救治，可能出現(xiàn)、皮膚蒼白、視物模糊、惡嘔吐、口干等現(xiàn)象。而在這些新商業(yè)中心興起的過(guò)程中，兒童商業(yè)功不可沒(méi)，而這些商業(yè)中心也投桃報(bào)李，繼續(xù)發(fā)揮自己的“兒童主題”優(yōu)勢(shì)，都建立各自的“兒童天地”。若兒童仍被壓住，應(yīng)趕緊把兒童救出，并讓兒童仰臥，如有可能，可把兒童雙腳墊高，如已不省人事，應(yīng)盡快送往醫(yī)院，并告訴醫(yī)生寶寶曾經(jīng)受壓傷以及受壓了多久。

　　手臂

　　如果是前臂的，在寶寶肘關(guān)節(jié)可以彎曲的情況下，將支撐物(硬紙板、小木板、樹(shù)枝、筷子均可)包裹上布條，放置在前臂的背側(cè)，用繃帶或布條將前臂固定在支撐物上，然后受傷的前臂用三角巾或枕巾懸吊于胸前。然后將三角巾或枕巾的兩端拉至頸后打結(jié)。是上臂，將支撐物放置在上臂外側(cè)，用繃帶、布條或三角圍巾與孩子的軀干固定在一起。現(xiàn)在不少幼兒園，逐漸把兒童玩耍的游樂(lè)設(shè)施設(shè)置為重點(diǎn)的關(guān)注對(duì)象，現(xiàn)在不少幼兒園都是主要以游戲?yàn)橹鞯挠螛?lè)設(shè)備，這些好處可以幫助兒童健康的身心發(fā)展，那么都有哪些兒童游樂(lè)設(shè)施受到幼兒園歡迎呢，都經(jīng)常安裝哪些，一起來(lái)了解一下。夾板的長(zhǎng)度要超過(guò)肢體的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)，否則無(wú)效;用繩索或布條固定夾板時(shí)，首先捆綁近心端，然后捆綁遠(yuǎn)心端。

　教你如何選擇兒童組合滑梯：

　　1.兒童組合組合滑梯都是可以自由組合的,連接部分是活的.可以指明要哪一部分或者不要哪部分.材料根據(jù)經(jīng)濟(jì)投入來(lái)定，單層玻璃剛的基本是淘汰品，雙層玻璃剛滑組合滑梯、工程塑料兒童組合滑梯、進(jìn)口工程塑料兒童組合滑梯用的單位比較多。廠方一般應(yīng)有安裝工上門安裝的。這樣的設(shè)計(jì)是方便孩子滑下來(lái)以后能快速站起，才不會(huì)起身不及，被后方正在使用的小朋友撞傷。

　　2.選擇同時(shí)具有下列資質(zhì)的單位購(gòu)買滑組合滑梯：

　　通過(guò)質(zhì)量認(rèn)證(ISO9000-2000)的單位。

　　通過(guò)環(huán)保認(rèn)證(ISO14001-2004)的單位。

　　通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制安全認(rèn)證(3C認(rèn)證)的單位。

　　3.不要只看價(jià)格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯(cuò)買的,沒(méi)有錯(cuò)賣的.有的商家用回籠料或者次品料代替原生料或者同樣的東西里面原材料的量加的少。