在對孩子進行挫折教育的同時也應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

一、不要給孩子設(shè)置無端的挫折;尤其不是隨便否定孩子這個人。就事論事，在解決方法上多下功夫。

二、當(dāng)孩子自愿挑戰(zhàn)而遇到挫折時，家長更多要從方法上給孩子以點到為止的啟發(fā)和指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己來解決問題，克服困難，這樣才能讓孩子體驗到成功感及父母的關(guān)懷。

三、生活中，經(jīng)常會遇到大大小小的“挫折”，這時，家長不要嫌孩子拖拉時間而包辦下來，要給孩子足夠的時間去思考和探索，解決問題后，引導(dǎo)孩子去總結(jié)自己的成功之處在哪里，下一次再面對挑戰(zhàn)或挫折時，孩子就會主動積極地去面對。

四、控制好獎勵。不要孩子取得一點點進步，就給予過多的什么物質(zhì)獎勵和過分的贊美之詞，讓孩子有機會更多些去享受成功后的心靈獎勵。過多的物質(zhì)獎勵，將會扭曲孩子的成功體驗，甚至為了物質(zhì)獎勵而努力，這我們就大錯而特錯了。

經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看見彩虹，沒有經(jīng)歷過挫折歷練的孩子就像溫室的花朵，稍遇風(fēng)雨就會凋零。家長們，請放開您的手，讓孩子去自由獨立地成長吧。

封閉式學(xué)校有利于提升綜合素質(zhì)。寄宿制群體生活是豐富的隱型課程，有著廣泛的信息來源，素質(zhì)的教師全天候地教育、影響孩子，使學(xué)生健康快樂的成長。再加上學(xué)校開展多種社會實踐活動，有利于學(xué)生開闊視野和個體知識結(jié)構(gòu)的互補，便于學(xué)展。

封閉式學(xué)校有利于養(yǎng)成良好品德。優(yōu)良的校園環(huán)境，豐富的文化活動，教師潛移默化的影響，學(xué)生平行教育的優(yōu)勢，嚴(yán)格半軍事化的封閉式管理，磨練堅強意志，鍛造非常精神，會更好地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

封閉式學(xué)校有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣。寄宿制學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，確保了學(xué)生身體正常發(fā)育；學(xué)校嚴(yán)格有序的作息時間，使孩子形成良好的生活習(xí)慣；學(xué)校提供營養(yǎng)配餐，孩子不能挑食，不能亂吃零食；每天穿校服，不能挑穿，孩子之間不會攀比。寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

女孩子的話練習(xí)跆拳道更好，可以增強保護自己的能力。女孩子練跆拳也比較容易，一是女孩的韌性本來就容易拉開，容易練腿部功夫。二是散打運動量大，女孩一般受不了。要觀賞性的話女孩子選修跆拳道也比較合適。如果小孩有毅力，又聰明，可以考慮習(xí)練傳統(tǒng)武術(shù)。

散打與武術(shù)一樣，剛開始練習(xí)時，都需要有扎實的基本功。散打需要做練習(xí)，對于耐力及動作力的要求會比較高。要注意循序漸進練散打。要一步步來，不能急于求成。學(xué)完一個階段再鞏固鞏固，然后進行新的學(xué)習(xí)。

 武術(shù)是中華民族的文化遺產(chǎn).它有各種形式和獨特的風(fēng)格.它深受全國許多人的喜愛,在世界上享有盛譽.從健身的角度來看,它也具有很大的價值.我認(rèn)為青少年可以根據(jù)他們的興趣,身體狀況,空間和導(dǎo)師選擇合適的武術(shù)項目.

   任何武術(shù)項目從健身角度都具有以下特點:它可以練習(xí)和提高人們的神經(jīng)反應(yīng)能力.有人做過生理測量.武術(shù)從業(yè)者的"反應(yīng)"比普通人短得多.

   可以練習(xí)和提高人的共同精神,因為武術(shù)運動復(fù)雜而特殊,注重不同范圍關(guān)節(jié)的有效影響,活動比較大,動作力量大,練習(xí)時間長的武術(shù)可以也加強了心肺功效的發(fā)展.說到武術(shù),大家都知道,而且都知道和明白,武術(shù)可以鍛煉身體,適應(yīng)戰(zhàn)斗,體能,健身于一體,經(jīng)過武術(shù)和氣功,還可以延長壽命.