如何預(yù)防發(fā)育遲緩

生長發(fā)育遲緩的常見原因不僅是蛋白質(zhì)和能量攝入不足，還包括其他宏量元素攝入不足。因此在日常生活中，應(yīng)給孩子補充足夠的的蛋白質(zhì)和微量元素。蛋白質(zhì)是構(gòu)成身體細胞漿和體液的主要成分，它的生理作用是新生和修補身體組織，同時也是能量的重要來源。或是孩子正要說話的時候，被猛然打斷，或被嘲笑，那么寶寶就會很傷心的不開口說話。蛋白質(zhì)與許多消化酶有關(guān)，與身體的內(nèi)分mi有關(guān)，所以，蛋白質(zhì)不足，新組織的增長受限，生長介素（SMC）水平降低，活性降低，不能有效的刺激軟gu生長，勢必造成矮小。

      陪伴孩子，做語言訓(xùn)練的小游戲

       擊鼓游戲

       讓孩子閉上眼睛，背對大人。大人擊鼓，這是要采用不同的擊鼓節(jié)奏，每次都要擊鼓的聲音不一樣。每次擊鼓之后問孩子剛才所聽到的聲音是什么節(jié)奏。

       聽與說密不可分，不會聽的孩子，說話往往語無倫次。這是聽覺注意力的訓(xùn)練，家長還可以延伸開來，進行聽覺辨別力訓(xùn)練，如分辨不同的音調(diào)、音色，分辨聲源的方向，分辨相似的聲音等。

       買賣商品

       讓孩子扮演商店的老板，幫孩子把各種道具擺放好。媽媽扮演顧客，告訴孩子自己想買什么，并要問孩子每一樣?xùn)|西多少錢。當(dāng)孩子對游戲規(guī)則比較熟練時，媽媽可以和他互換角色。母親扮演顧客時，要多和孩子說話，讓孩子盡快進入角色，并便于孩子模仿。

      寶寶滿一個月時，聽力已經(jīng)發(fā)展成熟了，孩子也開始對外面的聲音充滿關(guān)注，能夠接受外界聲音的刺激。4到6月的時候?qū)殞毧梢酝ㄟ^咿咿呀呀的聲音回應(yīng)你。6個月的時候，能夠分辨聲音的方向，你叫他的名字她能夠聽的見。2歲的時候能說簡單的音節(jié)，3~4歲的時候已經(jīng)能清楚的說話了。2歲孩子不說話，絕大部分可以通過日常的引導(dǎo)或zhi療是可以開口說話的，所以我們可以試一試以下方法:孩子大一點了，更要豐富他的生活，讓他玩小動物，外出玩要……豐富生活就是創(chuàng)造說話的環(huán)境，語言就像杯中的水，只有注滿了生活感受水才會溢出來。如果小孩到4歲的時候還不會說話，您的孩子可能是存在語言障礙問題。這就要清楚小孩不會說話的原因，然后對癥下藥。

     小孩三歲了還不會說話要怎么檢查？

     語言能力檢測,可以到語言訓(xùn)練機構(gòu)做語言能力的檢測，根據(jù)孩子的具體情況，讓語言指導(dǎo)師為孩子制定計劃。一對一的語言訓(xùn)練，堅持一段時間是會有成效的。

      無論是去醫(yī)院檢查還是語言機構(gòu)檢查訓(xùn)練都需要家長的配合。在家家長要為孩子提供一個良好的語言環(huán)境，要為孩子做好語言發(fā)音的榜樣。同時，要多給孩子自我表達的機會，可以制造說話的機會。病理性因素寶寶如果在生理上有問題，比如聽li障礙或者發(fā)音qi官異常等，都會導(dǎo)致語言障礙。家長要適當(dāng)引導(dǎo)孩子開口說話。在日常生活中，可以通過一些孩子喜歡的物品，放置遠處引導(dǎo)孩子叫出名字再給他，激勵孩子表達出自己的想法。