太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：

遇到生題和超范圍題目，千萬不要，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。這時，要在心理上藐視之，在“戰(zhàn)術(shù)”上重視之 你不妨冷靜回顧一下課本知識，想一想該題應(yīng)屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識要點，該題屬于哪一要點的范疇，這一要點內(nèi)有哪些公式定理可以運用，或哪些分析闡述與之對應(yīng)。題目生疏，往往是因為它與平時操練較熟的題目不一樣，其實這種不一樣有些僅僅是在原來的熟題上稍稍作了些變化，所畫圖形換了個角度、問題換了個問法。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：如果真的遇見熟題，甚至與練習(xí)過的題目別無二致，那當(dāng)然是好事，至少在考場這樣的特殊氛圍中，多少可以消除一些緊張的情緒。我們要以變應(yīng)變，分析它與過去的哪個題目類似，又在哪個方向作了巧妙變化，具體問題具體對待，這樣才會找到解決問題的突破口。

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相信絕大數(shù)考生，甚至家長都會給中考復(fù)讀貼上“就是為差生準(zhǔn)備”的標(biāo)簽，他們認(rèn)為只有考不上普通高中的考生才會選擇復(fù)讀，但事實并非如此。其實在中考復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)理念之中是沒有所謂“差生”的概念。即便是考不上高中的學(xué)生，本身有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，他們所缺少的，通常是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而已。因此落榜不能夠簡單歸納為“基礎(chǔ)差”，更不能一概而論說是“差生”。能夠選擇中考復(fù)讀，就證明了他們有一顆渴望成功的進(jìn)取心。當(dāng)然，如果確實遇到超出自己的能力范圍的題目，從題干中找依據(jù)，很多題目的題中都含有知識要點，答題時可依據(jù)這些提示，打開思路，以便順利地解決問題。這群學(xué)生可塑性極高，往往有可能復(fù)讀后能考上重點高中。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生而言，還可以選擇培訓(xùn)學(xué)校的初三補課，每一位老師在上課前都會根據(jù)學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)需求等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，基礎(chǔ)差的學(xué)生就會在知識框架的梳理上花費更多的時間。而這種提前定制的初三補課，也能讓學(xué)生獲得更有針對性的輔導(dǎo)。專業(yè)的復(fù)讀老師給學(xué)生講述重點知識點，他們就會有針對性的學(xué)習(xí)，經(jīng)驗豐富的老師，可以準(zhǔn)確把握學(xué)生的情況還有教材大綱，幫助學(xué)生樣，預(yù)測考點，這樣輔導(dǎo)效果會更高。一般被錄取后，如果新生沒有在規(guī)定時間內(nèi)報道的時候，學(xué)校會聯(lián)系沒有來的學(xué)生，你放棄入學(xué)之后學(xué)校是不會給你建立學(xué)籍的，不過如果你上了大學(xué)以后又想回來復(fù)讀，一定要記得退掉學(xué)籍，否則高考是報不了名的。