太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

由于很多考生忙于統(tǒng)考和院校單獨藝術(shù)專業(yè)課考試，把學(xué)習(xí)文化課的時間都壓在了專業(yè)課上，放棄了對文化課的學(xué)習(xí)。而報考、備考、參考、成績公布這一系列的籌備和等待之后，已經(jīng)臨近考試了，因此藝考生沒有足夠的時間去復(fù)習(xí)文化課，加之對文化課的輕視，導(dǎo)致文化課成績很低不能被錄取，藝考生在專業(yè)課上花費了如此多的精力、時間，家長也用了“血本”，在文化課上失足確實有些遺憾。

藝術(shù)類考生文化課補習(xí)重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇補習(xí)班時，選擇一對一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。另外，藝考生在專業(yè)課備考期間可能會離校準(zhǔn)備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動，及時進行調(diào)整和幫助。

高三一年復(fù)習(xí)要擁有一套自己的學(xué)習(xí)方法，要不然占有再多時間復(fù)習(xí)也只能是做無用功。高三文化課復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)方法就是按良性循環(huán)學(xué)習(xí)法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題就會輕松掌握高中知識。復(fù)習(xí)時要搞定馬虎題目和通過努力能夠?qū)W會的題目，即消滅一類問題、攻克第二類問題、暫放第三類問題。