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這些準(zhǔn)備包括：

考察寶寶

● 先天條件 如果寶寶能以正確的姿勢(shì)握住筆，說(shuō)明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學(xué)琴的基本的條件了。只要是十指健全的孩子都可以學(xué)鋼琴。

寶寶對(duì)音樂(lè)的敏感也很重要，比如他是不是喜歡聽(tīng)音樂(lè)？當(dāng)電視機(jī)、音響里播放出好聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí)，是否能不自覺(jué)跟著音樂(lè)的節(jié)奏手舞足蹈，并在聽(tīng)數(shù)遍后自己模仿著哼唱出來(lái)？另外應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多唱音樂(lè)，唱歌曲，不排除他們彈唱幼兒園或?qū)W校里學(xué)會(huì)的歌曲。他的音樂(lè)記憶力如何，是不是能在聽(tīng)過(guò)之后清楚、準(zhǔn)確地記住不忘？還有，就是具備敏銳的聽(tīng)覺(jué)，對(duì)聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的微小差異，都有精細(xì)的辨別能力。

● 性格因素 學(xué)琴需要心靜。相比之下，那些做事認(rèn)真、有耐心、情緒平和、專注的孩子，更適合學(xué)琴，學(xué)習(xí)效果也更好。即便是性格好動(dòng)、比較浮躁的寶寶，其注意力也要能持續(xù)集中10分鐘以上，性格活躍的孩子更善于表現(xiàn)音樂(lè)。

注意力、協(xié)調(diào)力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學(xué)習(xí)不斷深入而得到發(fā)展與提高的?對(duì)此，美國(guó)音樂(lè)教師鮑德溫先生曾做過(guò)簡(jiǎn)明而透徹的分析：

1、眼看單行樂(lè)譜，手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。

2、眼看單行樂(lè)譜，用右手彈奏兩三個(gè)音符組成的旋律——訓(xùn)練孩子較強(qiáng)的注意力。

3、眼看兩行樂(lè)譜，用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓(xùn)練孩子高度注意力與協(xié)調(diào)力。

4、眼看兩行樂(lè)譜，用腦同時(shí)兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動(dòng)作，以彈奏出樂(lè)曲——訓(xùn)練孩子高度精que的注意力、協(xié)調(diào)力，從而產(chǎn)生自信力。

逆商AQ來(lái)自英文AdversityQuotient全稱逆境商數(shù)，一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。一個(gè)人事業(yè)成功必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個(gè)因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。商品有新舊之分，絕大多數(shù)人愿意買新貨，但也有一些人出于不同的需求愿買舊貨。面對(duì)逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗。在人生的旅途中，一些人雖然也曾經(jīng)努力過(guò)，但收效甚微。這是因?yàn)樵谇斑M(jìn)的旅途中遭遇了困難，漫長(zhǎng)的，看起來(lái)毫無(wú)結(jié)果的征途使他們厭倦了，于是，他們就會(huì)停下來(lái)，尋找一個(gè)避風(fēng)的港灣，在那兒躲避風(fēng)浪。