到紅色景區(qū)接受紅色教育，首要目的當然不是為了看風景。一些受教育者在紅色景區(qū)學習時，模糊了游覽的終目的，在參觀學習時缺乏對革命先烈基本的敬畏感。紅色教育首先要注重發(fā)揮引導作用，而不應強制性的灌輸，入耳、入腦固然必要，但更重要的是入心，讓受教育者真正能與hong色文化產生共鳴。紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。

紅色革命教育指在以鮮紅色做為中華民族精神內函的代表、實干的落點取決于文化教育。 召喚熱血青年人擔心、突破自我、超越自己、極限挑戰(zhàn)、回饋社會的高尚品德。一起，紅色教育基地也必須開拓創(chuàng)新，保持跳躍性的大發(fā)展趨勢。當初無私奉獻出成千上萬紅jun戰(zhàn)shi以至大將和上將的紅色教育基地已經不斷涌現全新杰出人物，并且還要召喚大量各層面的gao級人才。 紅色革命教育指在以鮮紅色做為中華民族精神內函的代表、實干的落點取決于文化教育。召喚熱血青年人擔心、突破自我、超越自己、極限挑戰(zhàn)、回饋社會的高尚品德。

　　1、要在真學真信中堅定理想信念，學出忠誠，學出使命擔當，堅決做到“兩個維護”，把堅定理想信念體現到工作中、落實到行動上。

　　2、要在明辨是非中把好“總開關”，涵養(yǎng)政治定力，自覺做政治上的明白人、老實人。

　　3、要在細照篤行中不斷自我，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于擔當負責，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經驗。

　　4、要在學思踐悟中牢記初心使命，有明晰的群眾觀念，對群眾飽含真情，學會群眾語言，與群眾打成一片，在不懈奮斗中放飛青想。