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太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校,涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。
榮譽(yù)殿堂和您分享關(guān)于播音主持的咨詢(xún)太原播音學(xué)校招生:
播音主持之基本功練習(xí)方法:
“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”,我們把第1一步驟稱(chēng)為“吸提推送‘,”吸提“的氣息向里向,”推送“的氣息向外向下,在”推送“同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。推薦的練法:
A.數(shù)數(shù)練習(xí):“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”,--口氣反復(fù)數(shù),數(shù)到這口氣氣盡為止,看你能反復(fù)數(shù)多少次。
B.“數(shù)棗”練習(xí):“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲:“出東門(mén)過(guò)大橋,大橋底下一樹(shù)棗,拿竹竿去打棗,青的多紅的少
(吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止,看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4-6次。
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播音主持基本功練習(xí)方法:
“深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)”,經(jīng)過(guò)氣息練習(xí),聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主,發(fā)聲為輔,在推送同時(shí)擇一中低音區(qū),輕輕地男生1發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順),女生1發(fā)“咿”音(“小嗓”咿“是外送)。一口氣托住,聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn),能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng),反復(fù)練習(xí)。再比如:《由交通堵塞想到的……》,考生就要從中引出一個(gè)主題,這里要表達(dá)的主題可以確定為,提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等。
播音主持朗誦中該如何把握重音:強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音,目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律,而是受說(shuō)話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強(qiáng)調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,例如:我去過(guò)上海。(回答“誰(shuí)去過(guò)上?!保┪胰ミ^(guò)上海。(回答“你去沒(méi)去過(guò)上?!保┪胰ミ^(guò)上海。(回答“北京、上海等地,你去過(guò)哪兒?榮譽(yù)殿堂藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校致力于培養(yǎng)傳媒類(lèi)藝術(shù)人才,編導(dǎo),播音,導(dǎo)演,戲劇影視文學(xué),新聞學(xué),攝影攝像,錄音藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)都是近幾年新興的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),因?yàn)槎紝儆趥髅筋?lèi)范疇,所以招生人數(shù)以及就業(yè)情況要高于其他類(lèi)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),受到學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)?!保┮蚨诶收b時(shí),首先要認(rèn)真鉆研作品,正確理解作者意圖,才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是:從音量上看:語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別,而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。從出現(xiàn)的位置看:強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊,這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音,只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí),兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上,此時(shí),強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。從確定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到,在一句話的范圍內(nèi),根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定,而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
技巧重要,感情更重要
訓(xùn)練出純熟的技巧對(duì)于朗誦自然很重要,但是朗誦時(shí)的感情則是打動(dòng)老師的地方。所以在選擇自備稿件的時(shí)候,要多讀多想,通過(guò)不斷的研讀體會(huì)其中的感情并且將自己投入進(jìn)去,結(jié)合自己的人生體驗(yàn)把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬(wàn)不要選擇自己根本無(wú)法理解的文章去朗讀。如談話節(jié)目,全世界都是自如地講說(shuō),很難進(jìn)入“反復(fù)推敲”的表達(dá)范圍,于是就產(chǎn)生了“無(wú)稿播音”。