大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理云平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容

1、.模糊查詢、數(shù)據(jù)導(dǎo)出

智能組卷 1. 自動(dòng)組卷：規(guī)則可以制定。按照知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)等級(jí)的規(guī)則去組卷。

1.1. 題庫(kù)中的題目需要上傳進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，按照題型、題目分類等導(dǎo)入到系統(tǒng)。

2、儀器設(shè)備管理：儀器設(shè)備信息管理，同時(shí)可以管理儀器設(shè)備狀態(tài)。儀器設(shè)備狀態(tài)包含正常運(yùn)行、維修、報(bào)廢3個(gè)狀態(tài)。

耗材管理：耗材的出入庫(kù)管理、耗材的低值預(yù)警管理。

3、實(shí)驗(yàn)室介紹：包含實(shí)驗(yàn)室用房、管理人員信息、實(shí)驗(yàn)室介紹、功能特點(diǎn)、地理位置等。

4、多終端管理：

移動(dòng)端-學(xué)生端：微信小程序包含實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)成果填報(bào)、提醒等功能。

教師端：微信小程序查閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)課簽到、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、考試成績(jī)等功能。

實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)--管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、用房、人員隊(duì)伍、安全與評(píng)估

1）實(shí)驗(yàn)室管理，管理、建立、匯總實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)用房基本信息，發(fā)布管理實(shí)驗(yàn)室基本制度；

2）人員隊(duì)伍管理，管理實(shí)驗(yàn)室的人員隊(duì)伍以及變動(dòng)情況，管理實(shí)驗(yàn)室崗位以及崗位日志；管理實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)教師獲獎(jiǎng)與成果；

3）實(shí)驗(yàn)室評(píng)估，制訂實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的指標(biāo)、任務(wù)體系，可進(jìn)行自評(píng)、專家評(píng)估以及評(píng)估結(jié)果管理；

4）安全和環(huán)境，對(duì)實(shí)驗(yàn)的安全管理預(yù)案、制度、危險(xiǎn)品以及安全檢查進(jìn)行管理；

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維，目前的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)信息化產(chǎn)品中，符合互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)容并不豐富，實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)基于互聯(lián)網(wǎng)思維與教育實(shí)驗(yàn)信息化的關(guān)聯(lián)，具有如下特征：以用戶為本，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為目的、大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、開(kāi)放便捷靈活。從平臺(tái)中根據(jù)校園實(shí)驗(yàn)室管理需求及教學(xué)目的等，依托大數(shù)據(jù)分析思想分析用戶畫(huà)像，在使用上符合校園實(shí)驗(yàn)室管理便捷性及符合現(xiàn)代智慧校園管理標(biāo)準(zhǔn)，LIMS其功能設(shè)置和UI設(shè)計(jì)，均從眾多校園實(shí)驗(yàn)室用戶體驗(yàn)中不斷優(yōu)化后逐步完善，平臺(tái)的打開(kāi)、跳轉(zhuǎn)、呈現(xiàn)都將是簡(jiǎn)潔明確的教育信息化在發(fā)展中，很多教育場(chǎng)景能夠與互聯(lián)網(wǎng)思維基本理念建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。