山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類【課桌椅】、【雙人課桌椅】，【單人課桌椅】，【學(xué)生上下床】，【黑板】，【講臺(tái)】，【餐桌】等各種校具。

在學(xué)生課桌椅購(gòu)買過程中，需要注意三個(gè)方面，包括安全性、質(zhì)量和價(jià)格。其中安全性又是至關(guān)重要的部分。家長(zhǎng)希望孩子在一個(gè)健康安全是學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。自然保證產(chǎn)品健康和安全成為了必然。 但是長(zhǎng)期以來，很多學(xué)校往往為了追求經(jīng)濟(jì)成本而忽視了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的重視，不過隨著學(xué)校水平的提升和國(guó)家的重視，就如何購(gòu)買高水平的學(xué)生課桌椅已經(jīng)成為了學(xué)校迫切關(guān)心的問題。2、要求就是對(duì)于這個(gè)課桌椅的重量了，因?yàn)樵诮淌耶?dāng)中，這些課桌椅肯定都是要經(jīng)常搬動(dòng)、打掃的，所以太過沉重了不好，但是太輕了也不好，容易出意外，對(duì)于這個(gè)重量的把握也是非常重要的，得要不輕不重剛剛好。

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山風(fēng)校具與您分享鈍化處理工藝在課桌椅行業(yè)中的應(yīng)用

鈍化處理工藝在課桌椅行業(yè)中的應(yīng)用磷化后所形成的磷化膜是磷酸鋅、鐵或錳組成的薄層，孔隙很多，有較高的吸附力和穿透性，所以耐腐蝕并不強(qiáng)。

為了加強(qiáng)其耐腐蝕性，經(jīng)過磷化處理后，通常還需進(jìn)行一次鈍化處理。處理過程中，可用酪酸酐或重鉻l酸鉀 的稀水溶液作為鈍化劑，使其起填充磷化膜晶格空隙的作用，以提高磷化膜 的防腐濁性。江西省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)少兒衛(wèi)生專業(yè)委l員陳憲解釋說，這種桌椅高度的搭配屬于課桌高而椅子低，極易造成小學(xué)生用眼距離不足，很可能導(dǎo)致學(xué)生因超近用眼患上近視l眼疾。由于鈍化后的酪酸酐或重酪酸鉀，會(huì)在電泳時(shí)溶解于漆液中， 而影響漆液的穩(wěn)定性，因此凡采用電泳涂漆的，一般均不采用鈍化工藝。

金屬的鈍化處理工藝過程很簡(jiǎn)單，通常是將經(jīng)磷化后的金屬放進(jìn)溫度為70?80°C，酪酸酐濃度0.2?2g/L的處理槽中0.5?2min即可。處理后的 金屬無需烘干，工件離水后，依靠自身的熱量會(huì)將水分蒸發(fā)

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提到學(xué)生課桌椅，采購(gòu)單位通常更關(guān)心產(chǎn)品是否環(huán)保、外觀造型是否美觀、功能是否滿足等，對(duì)物理傷害缺乏關(guān)注。事實(shí)上，課桌椅對(duì)學(xué)生造成的物理傷害時(shí)有發(fā)生，需要引起高度重視?，F(xiàn)代課桌椅設(shè)計(jì)從功能的角度出發(fā)，考慮課桌椅的現(xiàn)實(shí)使用功能，強(qiáng)調(diào)“形式追隨功能”的思想，使課桌椅設(shè)計(jì)具有了更加理性的特征。近日，廣東省WTO/TBT通報(bào)咨詢研究中心聯(lián)合廣東省標(biāo)準(zhǔn)化研究院和廣東產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)研究院共同編制并發(fā)布《學(xué)生課桌椅安全指引》，以圖文并茂的形式詳細(xì)介紹了學(xué)生課桌椅存在的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并提出針對(duì)性的指導(dǎo)性建議，比如學(xué)校采購(gòu)學(xué)生課桌椅盡量使用綜合評(píng)標(biāo)法，可要求供應(yīng)商提供樣品，在采購(gòu)合同中增設(shè)驗(yàn)收以及維護(hù)保養(yǎng)條款等，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)政府采購(gòu)學(xué)生課桌椅市場(chǎng)的健康發(fā)展。