檔案信息管理——存檔

畢業(yè)未就業(yè)學生

國家對于畢業(yè)未就業(yè)的大學生的檔案，一般采取三種方法：

1、把檔案轉(zhuǎn)至生源地，由所在地級市的人事局接收。

★ 適合對象：比較適合準備在生源地范圍內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生和暫時不想就業(yè)的畢業(yè)生。

★ 優(yōu)點：在生源地就業(yè)后辦理手續(xù)簡單方便。

2、把檔案留在學校。2002 年國家下發(fā)文件，允許畢業(yè)時尚未落實單位的畢業(yè)生檔案留校兩年。待落實工作單位后，將戶籍和檔案遷至工作單位所在地，申請檔案留校超過兩年仍未落實工作的，學校將其檔案遷回生源地，學校不再為其發(fā)放就業(yè)報到證。

★ 適合對象：適合有就業(yè)愿望但尚未就業(yè)的畢業(yè)生。

★ 優(yōu)點：學校誠信度較高，代為保管關(guān)系和檔案不收取額外費用。

3、把檔案轉(zhuǎn)至就業(yè)代理或人才交流中心。

★ 適合對象：比較適合創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的畢業(yè)生。

★ 優(yōu)點：易于畢業(yè)生解決一些實際問題。

檔案信息管理概述

加強檔案管理信息化建設(shè)力度，提升檔案管理水平

對于檔案管理來說，其是一種服務(wù)性較強的工作，檔案管理工作者不僅是管理者同時也是信息資源的服務(wù)者，尤其是在當前信息化快速發(fā)展的時代背景下，社會對于檔案信息的需求越來越凸顯，檔案類型也越來越多，傳統(tǒng)的檔案管理方式已經(jīng)無法滿足或者很難滿足當前社會發(fā)展的需求。因此，應(yīng)當加強檔案管理信息化建設(shè)的力度，通過信息化的方式對檔案信息資源進行管理，使得檔案管理工作能夠協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有條不紊地進行，只有這樣才能夠提供更為好的服務(wù)，才會使得檔案管理以及信息資源的提供更為便捷。但是需要注意的是，在檔案保密性有所加強的前提下，進行檔案管理信息化建設(shè)應(yīng)當及時更新服務(wù)意識和服務(wù)理念，要對檔案信息服務(wù)環(huán)境進行及時的改善，對服務(wù)的范圍進行拓展，只有這樣才能夠不斷提升服務(wù)的水平，提升檔案管理工作的有效性，為檔案資源使用者提供更為便捷的通道與平臺。

檔案信息管理詳細流程主要有哪些？

檔案搜集、檔案收拾、檔案價值判定、檔案保管、檔案編目和檔案檢索、檔案核算、檔案批改和研討、檔案供給運用。

檔案實體管理分搜集、收拾、判定、保管、核算等工作環(huán)節(jié)；檔案信息開發(fā)又分信息加工和信息輸出兩部分，信息加工由編制目錄、批改文獻匯編和編寫參閱資料構(gòu)成，信息輸出由供給閱覽、咨詢、函調(diào)、外借以及出書、展覽等多項服務(wù)活動構(gòu)成。整個檔案管理體系及其子體系在運轉(zhuǎn)中都構(gòu)成反饋機制。