它包括改善的休養(yǎng)環(huán)境和心態(tài)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)調(diào)理，注重動(dòng)、靜結(jié)合的體質(zhì)鍛煉等，這些都是中醫(yī)辨證施護(hù)的精華。歷代名醫(yī)如華佗——他擅長(zhǎng)，醫(yī)術(shù)高明，且醫(yī)護(hù)兼任。明代中藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者李時(shí)珍，他雖然是的藥學(xué)家，也能醫(yī)善護(hù)，為煎藥、喂藥，被傳為佳話。我國(guó)早的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載著“不治已病，治未病”的保健思想，以及“閉戶塞牖系之病者，數(shù)問其性，以從其意”，強(qiáng)調(diào)了解、關(guān)心疾苦，進(jìn)行針對(duì)性疏導(dǎo)的整體觀點(diǎn)；還有唐代杰出學(xué)家孫思邈創(chuàng)造的蔥葉去尖插入，引出尿液的導(dǎo)尿術(shù)；明、清時(shí)代為防治瘟病而采用的燃燒酒消毒空氣和環(huán)境，用蒸汽消毒法處理的衣物等護(hù)理技術(shù)，至今仍不失其科學(xué)意義。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制

臥床護(hù)理

1.床單位的設(shè)置

臥床的床單位設(shè)置應(yīng)盡量考慮的方便、舒適、安全等條件，床的寬度，視的病情需求、生活習(xí)慣等而定，通常較一般用床寬10～30cm，床旁有放日常用物（如眼鏡、手表、收音機(jī)、梳子、小鏡子、痰杯等）之處。床旁物品的放置：如小鏡子，可提高臥人生活趣，看到居室周圍的環(huán)境，擴(kuò)大視野，通過反光鏡看到外面的“世界”和走進(jìn)居室內(nèi)的客人，使建立生活的信心，渡過由臥床帶來的困難。2.基礎(chǔ)護(hù)理

（1）晨間護(hù)理：可促使血液循環(huán)和保持口腔衛(wèi)生，使感到清潔舒適，有利于預(yù)防；能通過觀察疾病的進(jìn)展情況，為診斷、和制定護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù)。內(nèi)容包括：口腔、臉、手、足、皮膚、床單位的清潔，以及頭發(fā)梳理（男剃須）和受壓處。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制

各大城市的教會(huì)醫(yī)院相繼開辦護(hù)士學(xué)校，我國(guó)早期的護(hù)理教育體系開始形成。國(guó)內(nèi)日益認(rèn)識(shí)到護(hù)理教育在衛(wèi)生工作中所發(fā)揮的重要作用，對(duì)護(hù)理教育也越來越重視。20年代初我國(guó)開始開設(shè)護(hù)理本科教育，學(xué)制4到5年，五年畢業(yè)者可獲學(xué)士。

建國(guó)后中等護(hù)理教育的興與衰

1952年，原協(xié)和醫(yī)院高等護(hù)理專業(yè)停辦。與此同時(shí)，我國(guó)開始興辦中等護(hù)理教育并得到迅速發(fā)展，全國(guó)各地廣泛開辦護(hù)士學(xué)校，并不斷壯大。例如在北京，“大躍進(jìn)”時(shí)期，護(hù)校（含舉辦護(hù)士專業(yè)的衛(wèi)校）數(shù)量進(jìn)一步增至20余所，在校生規(guī)模達(dá)3000余人。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制