對自閉癥孩子有決心是對他的支撐

　　當自己的孩子被診斷出患有自閉癥時，許多家長都會被告之自己的孩子將永jiu不會說話，他們將永jiu無法跟其他人交流等等。然而，科學實踐證明自閉癥患兒經(jīng)過體系的干涉練習和正確的yi治是能夠恢復(fù)部分語言和社交等方面的能力的。所以，作為自閉癥患兒家長，要對自己的孩子有決心，信任他能夠向正常人邁進一步。

    自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法

1、藝術(shù)恢復(fù)練習方法：藝術(shù)恢復(fù)練習方法是所謂的繪畫療法。意圖是經(jīng)過繪畫及其創(chuàng)作自由表達活動，呈現(xiàn)潛意識中的情感和沖突，從繪畫過程中獲得了解和滿意，達到診斷和yi治的作用。

2、共享操控：如果孩子想要玩某種玩具，父母應(yīng)該和孩子一同玩，并在游戲中談?wù)撏婢呦嚓P(guān)的事情，這樣孩子能夠在玩耍時學習。但它們有時會重復(fù)機械或危險的行為。在這種情況下，父母不應(yīng)該任由孩子，而應(yīng)該采取必要的操控或轉(zhuǎn)移孩子的留意力和興趣。

3、新老技術(shù)交叉訓(xùn)練：父母在練習中為孩子發(fā)明成功機會，堅持學習動力，增強自信心和獎勵。

      針對孤獨癥講講早期應(yīng)該怎樣干預(yù)與zhi療孤獨癥患者的方式方法。

　  干預(yù)越早越好，確診患兒立即干預(yù)，對ke疑的患兒也應(yīng)及時進行干預(yù)。使用有循證醫(yī)學證據(jù)的方法進行干預(yù)。多項研究表明，將發(fā)育理念和行為干預(yù)策略整合在對ASD患兒的早期干預(yù)中，可以有效改善他們的發(fā)育水平、適應(yīng)功能和語言能力。

　　干預(yù)應(yīng)該是quan方位的。早期干預(yù)的目標為促進發(fā)育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預(yù)訓(xùn)練，也要同時促進患兒身心發(fā)育、智能、生活自理能力提高、滋擾行為減少和行為適應(yīng)性方面的改善。強調(diào)和鼓勵家庭和撫養(yǎng)人積極參與干預(yù)。應(yīng)該對家長進行quan方位支持和教育，提高家庭在干預(yù)中的參與程度。社會資源開辦的日間訓(xùn)練和教育機構(gòu)眾多，婦幼保健機構(gòu)負有管理和規(guī)范的責任。保證每天有干預(yù)，每周的干預(yù)時間在20 h以上，干預(yù)的整個時間以年計算,早期干預(yù)療程持續(xù)2年及以上。