怎么樣才可以判定兒童患有孤獨癥

1、明顯白話、非白話之交流困難者;至少具有下列一項行為特征：徹底沒有白話或白話開展緩慢;有言語才能者，在開始或持續(xù)對話的才能上有明顯的缺點;運用刻板的、重覆的言語或隱喻式的言語;缺少符合其開展年紀(jì)的富改變的、自發(fā)的假裝*或社會性模仿游戲。

2、 明顯社會互動困難者;至少具有下列一項行為特征：非白話行為，如視野觸摸、面部表情、身體姿態(tài)等方面，在運用上有明顯的障礙;無法和同儕開展出符合其年紀(jì)的友伴聯(lián)系;缺少主動和其他人分享喜悅、愛好，不太會主動拿自己感愛好的東西給別人看。

   孩子遲遲不開口的原因是什么？

   雖然孩子說話早晚確實存在個體差異，在聽力和發(fā)音等qi官正常的前提下，比同齡孩子稍晚一些說話屬正常。但有些孩子吐字不清或許一直不開口，家長就不能漫不經(jīng)心，不然或許形成以后的言語妨礙。尤其是，有些孩子言語有妨礙，是因為某些疾病導(dǎo)致，那就更需求早zhi療了。

　兒童言語妨礙是指孩子在言語的了解、表達(dá)以及交流過程中出現(xiàn)了妨礙。據(jù)介紹，言語妨礙包含各種原因引起的言語發(fā)育延遲、發(fā)育性言語困難、后天獲得性失語等。而形成孩子言語妨礙的原因很多，如遺傳要素、大腦損害、環(huán)境要素等，都或許使孩子言語發(fā)育不順當(dāng)。像言語環(huán)境關(guān)于兒童的言語發(fā)育就非常重要，如“狼孩兒”便是兒童言語環(huán)境被剝奪的典型例子。在臨床中，導(dǎo)致兒童言語發(fā)育妨礙常見的疾病主要有：聽力妨礙、nao癱、智能力低下、孤獨癥、腦外傷 及腦炎后遺癥等，包含部分遺傳代謝性疾病。

    閉癥的yi治也具有必定的困難，那么兒童自閉癥的原因有什么呢?下面是整理了導(dǎo)致兒童自閉癥的原因，期望對您有幫助。 家里環(huán)境對孩子的影響極為深刻。父母之間常常發(fā)生爭執(zhí)乃至離婚，易導(dǎo)致孩子精力負(fù)擔(dān)重，易出現(xiàn)自閉內(nèi)向的性格?；蚋改笇⒆舆^于冷淡和嚴(yán)厲，短少家庭溫暖。這些都或許導(dǎo)致孩子患病。

　 新陳代謝疾病：如苯酮尿癥等先天的新陳代謝妨礙，形成腦細(xì)胞的功用失調(diào)和妨礙，會影響腦神經(jīng)消息傳遞的功用，而形成自閉癥。 腦傷：包含在懷孕期間窘迫性liu產(chǎn)等要素而形成大腦發(fā)育不全，生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感ran腦炎、腦mo炎等疾病形成腦部損害等要素，都或許增加自閉癥時機。 懷孕期間的病毒gan染：婦女懷孕期間或許因ma疹或流行性感冒病毒gan染，使胎兒的腦部發(fā)育受損害而導(dǎo)致自閉癥。

   家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自閉癥兒童學(xué)習(xí)美術(shù)嗎？

　家長可以陪孩子一起畫畫，在孩子畫得亂七八糟的線條挑出和某些物體相似的圖形問孩子：這是不是太陽?我們在給他添上幾筆，就更像太陽了?；蛘f這是不是一條小蟲?在給小蟲吃點小草，邊說邊添上簡單的筆畫，(如孩子有語言的或不會回答，請家長自問自答)可增加孩子的畫畫興趣。

　孩子涂涂畫畫時，家長一定要注意孩子畫畫的知識及握筆姿勢，并注意光線不好影響的視力，注意不要把畫筆放在嘴里，要確保安全。

　對孩子涂涂畫畫的練習(xí)，家長大可不必講究畫得像不像，應(yīng)著重于鍛煉發(fā)展孩子的小肌肉的動作和培養(yǎng)孩子的興趣，呆一段時間后，家長可以用添畫的方法 ，鼓勵孩子畫一些較為復(fù)雜的線條。如家長畫條魚、讓孩子畫畫海水、家長畫小蝌蚪的身子、讓小孩畫小蝌蚪的尾巴等。