孩子功能性構(gòu)音障礙的原因說法不一

目前對于引起孩子功能性構(gòu)音障礙的原因說法不一，一般認(rèn)為是幼兒在學(xué)習(xí)發(fā)音的過程中因某種原因?qū)W會了錯誤的構(gòu)音動作，而且這種構(gòu)音動作已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，近些年以來在城市中很多家庭都有來自不同地區(qū)的保姆，在大量的兒童當(dāng)中發(fā)現(xiàn)構(gòu)音異常與頻繁地更換保姆有關(guān)，特別是2~4歲的孩子，因為這些孩子正處于語言的發(fā)展時期，容易造成發(fā)音的異常，而且在這階段，大多數(shù)幼兒不會注意到自己的發(fā)音錯誤。有些研究資料顯示功能性構(gòu)音障礙主要與兒童語音的聽覺接受、辨別、認(rèn)知因素有關(guān)。

矯正口吃結(jié)巴簡單有效的方法

口吃俗稱結(jié)巴，是指發(fā)音突然中斷、延長和重復(fù)，屬于語言流暢。其實口吃不是病，它多是由于心理緊張和后天不正確的說話習(xí)慣引起的，單靠手術(shù)、、儀器是不能的，矯正口吃結(jié)巴簡單有效的方法是非矯正。對于矯正口吃的方法，當(dāng)前主要是進(jìn)行心理指導(dǎo)加語言訓(xùn)練。通過語言矯正的指導(dǎo)和訓(xùn)練，短時間內(nèi)就有顯著的效果。在這里分享給家長一個簡單有效的方法。

口吃的根本原因。多種因素可能參與其中

口吃的根本原因。 多種因素可能參與其中?？赡茉虬?1、神經(jīng)生理功能原因，語言神經(jīng)出現(xiàn)異常,進(jìn)而干擾了言語產(chǎn)生所要求的進(jìn)程。一些證據(jù)表明,語音運動控制被干擾后，出現(xiàn)錯誤，會出現(xiàn)時間差、感覺誤導(dǎo)和構(gòu)音運動失調(diào)等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可能會以口吃形式表現(xiàn)出來。2、遺傳學(xué)原因?？诔酝诩彝?nèi)部多發(fā)，其發(fā)生率比非口吃家庭要高三倍。從雙和譜系研究發(fā)現(xiàn)口吃具有一定遺傳性。

各個構(gòu)音必須精準(zhǔn)抵達(dá)他們應(yīng)該在的位置

如果對著鏡子說話，就會看到我們的唇部肌肉、舌頭肌肉會做很多運動，有的時候，一些復(fù)雜發(fā)音，會使得這些運動的幅度顯得很夸張。要想達(dá)到一個很標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，那么各個構(gòu)音就必須精準(zhǔn)的抵達(dá)他們應(yīng)該在的位置，支撐這些運動除了傳達(dá)指令的神經(jīng)，還必須要有足夠的肌肉力量，重點強(qiáng)調(diào)某些語句時，需要的力量更多，為什么有的時候，說大段的話，容易感到疲勞，一是氣息疲勞，二是肌肉疲勞所致。甚至語言速度過快，就會出現(xiàn)發(fā)音錯誤，這些就是肌肉疲勞的體現(xiàn)。