校園文化設(shè)計主體定位：

經(jīng)過我們多次研究討論臨河區(qū)第五小學的教育理念、辦學特色、辦學宗旨、布局規(guī)劃等，本著教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的總目標，結(jié)合學校實際，將臨河區(qū)第五小學的校園文化建設(shè)的設(shè)計主題確立為“書潤成長，涵養(yǎng)一生”。學生知書達理、文質(zhì)彬彬，一言一行彰顯君子風采，一招一式盡展讀書決心。這一主題較為科學地把握住了臨河五小的深層文化內(nèi)行和學校環(huán)境文化整體格局，體現(xiàn)了學校提出的“書香校園”的教育理念。書香校園的建設(shè)重在讓師生走進書海，品味書香，通過在書中與歷史對話、與高尚交流、與智慧撞擊，積蓄厚重的文學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，享受讀書的快樂，感受書本的芳香，體味知識的力量，真正實現(xiàn)“書潤成長，涵養(yǎng)一生”。

云南校園文化設(shè)計，昆明校園景觀建設(shè)，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個很重要的學習場所，文化設(shè)計和景觀建設(shè)都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設(shè)計、校園景觀建設(shè)經(jīng)驗，包括校園雕塑的設(shè)計制作，歡迎咨詢我們。

校園文化設(shè)計主要體現(xiàn)了：

一：校園文化設(shè)計體現(xiàn)出小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌；

第二：校園文化設(shè)計體現(xiàn)出教師們踏實教學、大膽創(chuàng)新、潛心研究、共育新人的工作作風；

第三；校園文化設(shè)計，對師生進行講文明、端禮儀、重團結(jié)、思進取的德育教育；

第四：校園文化設(shè)計體現(xiàn)出學校的辦學理念和特色教育。

校園文化設(shè)計

校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境的建設(shè)和校風、教風、學風、人際關(guān)系、文化生活、集體輿論、心理的氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環(huán)境的建設(shè)。這一主題較為科學地把握住了臨河五小的深層文化內(nèi)行和學校環(huán)境文化整體格局，體現(xiàn)了學校提出的“書香校園”的教育理念。這些是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對于整個校園的生存和發(fā)展都具有指導意義，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn)，與學校的辦學質(zhì)量連接在一起的，是學校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。