杭州千森服裝培訓學校辦學以來，千森服裝制版培訓班公司開設(shè)服裝設(shè)計、杭州服裝制版培訓、立體裁剪、杭州服裝制版師培訓等多種課程。具有先進的教學設(shè)備、溫馨的學習環(huán)境、雄厚的師資力量、大規(guī)模的實操場地，給服裝行業(yè)及轉(zhuǎn)行人員提供了專業(yè)的保障和優(yōu)勢。經(jīng)過多年的教育研究和實踐，總結(jié)出一套行之有效的個性化輔導模式，可針對不同學員制訂教學計劃。 在技能培訓領(lǐng)域中具有良好的口碑，得到了廣大學生和企事業(yè)的認可與信賴。

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制版師也要不斷否定自己，虛心接受新的事物；常規(guī)制版師比較重視手法，但是手法其實是應(yīng)該不斷進步與變化的，長期以來，中國的手工制版一直依賴比例分配法，但是現(xiàn)在日本的原型法，顯然有更多的優(yōu)勢，那么打版師的技術(shù)手法也應(yīng)該跟上時代潮流。經(jīng)驗運用得當可以為進步推波助瀾，但有的時候也會成為先人為主的前進阻力。因此，有些大的公司招聘的時候也會選擇一些經(jīng)驗并不十分豐富的打版師，原因就在于此。

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將已復(fù)核后的紙樣經(jīng)裁剪制成成衣，用來檢驗紙樣是否達到了設(shè)計意圖，這種紙樣稱為“頭板”，對非確認的紙樣進行修改，調(diào)整甚至重新設(shè)計，再經(jīng)過復(fù)核成為“復(fù)板”制成成衣，后確認為服裝生產(chǎn)紙樣。

服裝紙樣設(shè)計需要考慮實際成衣生產(chǎn)的布料、采用的工藝結(jié)構(gòu)、服裝款式、品質(zhì)要求。

在服裝紙樣設(shè)計過程中，由于服裝款式各異；布料組織結(jié)構(gòu)的差異及厚薄不同；服裝工藝制作及機器類型的限制；服裝的品質(zhì)及組織結(jié)構(gòu)等方面的不同，都會影響實際生產(chǎn)，因而服裝結(jié)構(gòu)紙樣的制作也有不同的要求

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類是基本直線和基本橫線。服裝制版培訓直線要求與布料的經(jīng)紗方向平行，橫線要求與布料的緯紗方向平行，并且直線與橫線之間要保持垂直。在服裝結(jié)構(gòu)和造型制版中，這兩種線條起著主導作用，所以，一定要畫得準確端正。

第二類是斜線，是決定衣片某一部位傾斜量大小的線條。在測定服裝某一條線的斜度時，通常是用專用量角器來測定的。

第三類是弧線?；【€的作用主要是根據(jù)服裝款式造型需要，將人體中復(fù)雜的起伏變化，歸納成簡潔的弧線。在制版中以直線和橫線為主的基礎(chǔ)上，繪制出服裝所需的各種圓弧形線條。例如，上衣中前后領(lǐng)圈線、前后袖窿線，褲裝中前后線等?；【€的繪制，是初學制版的人的難點，特別是距離比較大的弧線，很難畫得圓順。因此，除了借助于曲線板之外，還必須學會利用直尺來繪制曲線，以適應(yīng)制版中各種弧度的變化。