北京數(shù)字書法教育培訓學校

產(chǎn)品特點： 1、 是目前國內(nèi)數(shù)字書法教學一套硬筆教學解決方案; 2、 包含書法教育學家提供的規(guī)范常用字庫; 3、 滿足語言文字應用研究所漢字書寫標準; 4、 通過傳統(tǒng)的紙筆進行書寫，不改變用戶書寫習慣; 5、 將書法教學資源與傳統(tǒng)教學形式有機的整合在一起; 6、 實現(xiàn)書法課堂師生互動、生生互動; 7、 實現(xiàn)學生課堂書寫漢字的過程多維度量規(guī)下(筆數(shù)、筆順、方向、結構等)的智能評判與學情分析; 8、 書寫終端測驗后的統(tǒng)計報告反饋學生真實學習情況，有利于教師以學定教;

書法交流亦可擴大社交面?，F(xiàn)在每個寫字之人都會經(jīng)常參加一些書法之間的交流、筆會、展覽等重要的活動。在這些的活動中，你會見到工人、農(nóng)民、知識分子及軍人、機關干部、退休老同志等一些人。他們和你有共同愛好，而且還會有那種酒朋詩侶及文客書友一起寫書法，一起共品墨香。該系統(tǒng)的教育視頻由主要書法大師編寫并記錄，正面和側面角度使學生能夠清楚地看到筆的方法和書寫能力。也正是因為和各層人士交流，讓你可以能夠拓展自己的眼理發(fā)，有更豐富的閱歷。甚至會讓你有一兩個知己來相伴，這樣一想是不是很開心及興奮！

在上述的書法教學系統(tǒng)及方法中，教師端也配置有位于書法臨摹紙下方的顯示屏及拍攝臨摹字跡的拍攝裝置，相應的在學生端配置有圖像接收顯示裝置，拍攝裝置與圖像接收顯示裝置通過網(wǎng)絡連接，用于接收顯示教師端拍攝裝置拍攝的圖像。教師通過圖像接收顯示裝置遠程檢查學生的書寫情況，學生與通過圖像顯示裝置遠程觀看教師書寫指導，方便教師有針對性的指導。觀察力臨摹鍛煉的的特點之一就是觀察能力強，不管臨摹哪種書體，孩子們都會盡努力去觀察和臨摹，使之求像求似，在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的書寫過程中去。

作為優(yōu)選，在上述的書法教學系統(tǒng)及方法中，顯示屏嵌在書寫桌內(nèi)，顯示屏面與桌面平行，拍攝裝置支撐在書桌上。

書法教學軟件的教學方法是這樣的：將臨摹紙放在顯示屏上，通過計算機控制裝置控制顯示屏顯示出字體模板，字體模板包括書寫界格及字體。如圖4所示，以“永”字的臨摹為例，在顯示屏上顯示待摹寫的“永”字字體，學生透過臨摹紙摹寫該模板上的字體，然后再在旁邊無字體的書寫界格內(nèi)臨寫剛才摹寫過的字體，臨寫完后在該界格內(nèi)顯示出該字體，通過該字體與學生書寫的字跡重合對比，可以明顯的發(fā)現(xiàn)書寫差別之處。書寫時，也可以在臨摹紙下墊毛氈3，通過調(diào)節(jié)顯示屏的亮度來使字體的輪廓能夠清晰的透過毛氈。盡管沒有“摹”這樣的問題，但是“Pro”不容易清楚地注意到字符和字帖之間的距離，換句話說，不可能準確地找出哪個特定筆畫或位置結構不同，哪個不利于寫作進步。當然也可以采用透明毛氈。