太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎的辦學理念。

孩子進入了初三，因為人生的較好個轉折點——中考迫在眉睫，許多孩子一下子懂事了，知道要努力學習，爭取在中考交上一份的答卷，讓自己的青春不留遺憾。只是有的孩子努力后進步明顯，有的孩子雖然用功了，但成績卻徘徊不前。究其原因，我認為有這么幾個：

一、基礎薄弱

這類孩子初一初二不用功，許多知識點沒有掌握好，負債太多。常言道“萬丈高樓平地起”“騏驥一躍，不能十步;馬十駕，功在不舍”，沒有前階段腳踏實地，一步一個腳印的學習積累，想通過一段時間的用功就取得好成績，那是妄想。

二、方法不對

不是所有的努力都能成功，學亦有道。做什么事都是要講究方法的，學習更是如此，正確的學習方法，是打開成功大門的金鑰匙。方法不對，事半功倍;方法對了，事半功倍。

三、期望值太高

對自己的期望值過高，容易，通過一段努力，發(fā)現(xiàn)自己與理想目標還有一大截的距離，會讓人泄氣，會失去前進的動力與勇氣。

四、時間安排不合理

每天學習時間安排太滿，沒有勞逸結合，搞疲勞戰(zhàn)術，開夜車，白天上課昏昏沉沉，勢必影響課堂聽課效果，這樣形成循環(huán)，成績提高更是難上加難。

復讀的壞處

復讀能夠提升成績同時也能夠降低成績，因為家長要求孩子復讀而非自愿或者其它原因，在復讀的時候出現(xiàn)了厭學的情緒，導致成績降低。

因為復讀被貼上“差生”的標簽，另一方面以往的同學們都進入了高中，而自己還在復讀，心理產(chǎn)生落差，影響自信心。

學習不是一朝一夕的事情，如果想速成，那么就一定要注意你的答題思路。數(shù)學要找到得分點，你擅長的就一定不要丟分。我看了一點關于考試的東西，數(shù)學選擇題很重要，所以要力求選擇題全對。如果大題是按步驟得分的話，就要想，比如是否有多個解，有幾個方面等等。