浙江喬順?lè)椨邢薰緦?zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

校服就是給學(xué)生穿著的，那么就應(yīng)該讓學(xué)生滿(mǎn)意。校服不僅代表了學(xué)生的身份也代表了校園的風(fēng)貌，一套讓人耳目一新的學(xué)校運(yùn)動(dòng)服更能吸引學(xué)生。對(duì)學(xué)校而言，美觀大方的學(xué)校運(yùn)動(dòng)服是對(duì)學(xué)校的一種宣傳，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生而言是美的表現(xiàn)。大家都喜歡物美價(jià)廉的東西，所以學(xué)校運(yùn)動(dòng)服在面料的選擇上要慎重。父母送我去大學(xué)報(bào)到，臨走的時(shí)候，我媽來(lái)和我告別，我問(wèn)我爸呢，我媽說(shuō)“你爸怕你哭，就沒(méi)來(lái)。

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2015年7月13日，繼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布中國(guó)第1個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)后，工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》稱(chēng)學(xué)生可以自愿購(gòu)買(mǎi)校服，也允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。這為各學(xué)校設(shè)計(jì)個(gè)性化的校服亮起了“綠燈”，為學(xué)生自主選擇校服提供了政策上的支持。設(shè)計(jì)力量展區(qū)遴選海內(nèi)外原創(chuàng)獨(dú)立品牌和設(shè)計(jì)師產(chǎn)品，力圖將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為“生意”。

校服新政實(shí)施一年多來(lái)，各地質(zhì)監(jiān)力度的冷熱不均、不同地區(qū)家委會(huì)建設(shè)力度迥異、地方保護(hù)主義都足夠令任何一個(gè)正規(guī)的校服企業(yè)在布局市場(chǎng)時(shí)如履薄冰。

業(yè)界把這一時(shí)期稱(chēng)為校服改革的“困難期”：首先，31888標(biāo)準(zhǔn)難以完全解決中國(guó)校服亂象，這是“解題之難”；其次，很多人還是不理解校服美的變革對(duì)孩子們的意義，“變革之難”；但由于中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)的布局極度分散、基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題無(wú)法一時(shí)肅清，“一刀切”的政策相當(dāng)于把絕大部分的壓力都轉(zhuǎn)移到企業(yè)身上，迫使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)趕超國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)供應(yīng)鏈的升級(jí)困難重重，面臨轉(zhuǎn)型、利潤(rùn)等多重壓力，這是“企業(yè)之難”。