幼兒園裝修進(jìn)行空間色彩搭配

　　1，應(yīng)遵循整體協(xié)調(diào)，功能個(gè)性化的原則

　　幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)是比較直觀和簡(jiǎn)單的，他們能夠感受到千變?nèi)f化的色彩，但不能分辨復(fù)雜的色彩，而過(guò)于繁雜的空間環(huán)境往往會(huì)加劇人的煩躁，所以在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中，整體的園區(qū)裝修色調(diào)必須相協(xié)調(diào)。其次，在戶外大型玩具場(chǎng)所，用具有明顯色差的色彩形成強(qiáng)烈反差，可以增加幼兒的辨識(shí)度，在警醒性語(yǔ)句中的色差對(duì)比還可以提高孩子們的關(guān)注度，幫助提高安全意識(shí)的關(guān)注度。

　　2，應(yīng)遵循孩子的生理特點(diǎn)

　　幼兒園經(jīng)營(yíng)，根據(jù)孩子的年齡段不同，往往會(huì)有小班、中班、大班之分，不同年齡段的孩子的身心特點(diǎn)不同，在功能房間的色彩搭配上也要有所差異，小班同學(xué)剛離家，室內(nèi)環(huán)境需要靜謐和溫馨，中班孩子對(duì)環(huán)境有了很好的適應(yīng)性，彼此之間相處歡樂(lè)，室內(nèi)環(huán)境應(yīng)強(qiáng)調(diào)活潑、愉悅。大班孩子的有差別意識(shí)比較強(qiáng)，用環(huán)境增加教育影響，可以在室內(nèi)配備一些抽象的文字符號(hào)打造人文環(huán)境。

　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)的環(huán)境，承擔(dān)著園區(qū)定位、凸顯文化、展示人文特色的重任，幼兒園根據(jù)需求不同可分為公共環(huán)境、班級(jí)環(huán)境、美術(shù)教室、幼兒園綠化帶、幼兒園大門(mén)和大廳等。在環(huán)境打造方面，注意色彩的合理使用，能夠很好的發(fā)揮藝術(shù)的美育功能，很好的烘托氛圍，為孩子打造舒適、溫馨、快樂(lè)的生活樂(lè)園。

    為什么很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就選擇送上幼兒園，是出于什么樣的原因呢？

    一是因?yàn)楝F(xiàn)在教育的早，很多家長(zhǎng)也是希望小孩子在很小的時(shí)候就接受更加多的知識(shí)，因?yàn)樵谏钪泻芏鄦?wèn)題是沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)到的，比如說(shuō)要怎么樣跟別的小朋友溝通，怎么樣跟別的小孩子交流，怎么樣學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)，或者是跟別人分享，家長(zhǎng)雖然說(shuō)教了小孩子這些，但是要在生活里面實(shí)施，那么同齡人在幼兒園就是非常多的啦，這就是為什么很多城市都會(huì)開(kāi)幼兒園。

    二是孩子學(xué)習(xí)的范圍越廣，對(duì)他們的眼光都是不同的，現(xiàn)在幼兒園的話，基本是設(shè)施，或者是在教育資料方面都是比較齊全的，基本的教育都不會(huì)落下，比如說(shuō)基本的字眼，或者是一些圖文的形式出現(xiàn)在課本，給孩子制造一些家庭的作業(yè)，這一點(diǎn)幼兒園做的比較好的。

     第三現(xiàn)在幼兒園設(shè)計(jì)范圍也廣，不是我們以前常見(jiàn)的一些類型，現(xiàn)在的風(fēng)格都是根據(jù)孩子，或者是家長(zhǎng)的一些建議來(lái)設(shè)計(jì)，孩子喜歡漫畫(huà)。那么就給孩子的教室，或者是在外面的娛樂(lè)的項(xiàng)目形狀都是動(dòng)物之類的會(huì)更加好。

     為了呵護(hù)孩子的身體健康，解除幼兒家長(zhǎng)的擔(dān)憂，幼兒園在裝修過(guò)程中應(yīng)執(zhí)行嚴(yán)格的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，讓環(huán)境孕育豐富的教育契機(jī)，幫助環(huán)境成為孩子的第三位老師，確保孩子在園健康成長(zhǎng)。

　　結(jié)合聯(lián)合國(guó)兒童組織專家編寫(xiě)的《幼兒園安全友好環(huán)境建設(shè)指南(試行)》中的具體內(nèi)容，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境裝修應(yīng)遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　室外環(huán)境

　　建筑外墻、屋頂平臺(tái)

　　建筑外墻包括幼兒園外圍墻和主題建筑外立面，屋頂?shù)男问接衅旅骓敽推巾敗?/span>

　　在房屋設(shè)計(jì)階段對(duì)屋頂平臺(tái)的利用應(yīng)該設(shè)計(jì)到位，比如進(jìn)入平臺(tái)有方便幼兒使用的臺(tái)階、平臺(tái)上的管道順著邊沿安裝，平臺(tái)的護(hù)欄高度超過(guò)1m，平臺(tái)設(shè)有上下水等。

　　圍墻可以是磚砌的實(shí)體墻，也可以是鏤空的格柵。如果有必要，可以在圍墻上安裝監(jiān)控設(shè)施和防爬設(shè)施。

　　外墻可采用易清洗和更新的彩色涂料。如果貼外墻磚，則要保證鋪貼的質(zhì)量，防止墻磚脫落砸傷人，也要提防墻磚掩蓋外墻裂縫。不可使用大面積的幕墻玻璃。外墻顏色不要太花哨，主色調(diào)和輔助色的選擇應(yīng)當(dāng)與幼兒園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。

   室外活動(dòng)場(chǎng)地

　　室外活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒主要的身體鍛煉場(chǎng)所，也是幼兒與大自然、與同伴互動(dòng)的場(chǎng)所，它對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)友愛(ài)至關(guān)重要，其重要性不亞于活動(dòng)室。在設(shè)計(jì)室外活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，既要考慮安全，也要有利于開(kāi)展各種教育活動(dòng)。

　　室外的各類場(chǎng)地(土丘、草地、沙地、磚地等)應(yīng)向所有的幼兒開(kāi)放。平均每班的戶外游戲活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)不小于60㎡。

　　幼兒園綠地率應(yīng)不低于30%，軟質(zhì)地坪面積應(yīng)大于70%。

　　園所綠化環(huán)境符合幼兒特點(diǎn)，苗木搭配合理，樹(shù)木花草融知識(shí)、娛樂(lè)、教育性于一體。墻壁粉飾清爽，與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)處處是教育的文化氛圍。綠地中嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物，嚴(yán)禁使用帶有尖狀突出物的圍欄。

　　室外活動(dòng)場(chǎng)地的地面不提倡鋪設(shè)花崗巖、硬質(zhì)地磚和水泥地，因?yàn)檫@些地面不利于幼兒奔跑跳躍;大面積鋪設(shè)塑膠地面會(huì)造成空氣污染，影響幼兒健康，所以除了跑道之外，其他地方不宜鋪。

　　在室外場(chǎng)地上，應(yīng)大量種植適合當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的樹(shù)木花草，并給各種樹(shù)木花草掛上標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們。

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)室是幼兒主要的活動(dòng)空間，也是幼兒園主要的教育場(chǎng)所。活動(dòng)室安全友好環(huán)境的建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和教育活動(dòng)開(kāi)展的需要。

　  幼兒是在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的，要?jiǎng)?chuàng)造條件設(shè)立活動(dòng)區(qū)(角)，讓幼兒與同伴、與活動(dòng)材料有充分的互動(dòng)機(jī)會(huì)。每一個(gè)班級(jí)如果有30-35名幼兒，以每一個(gè)活動(dòng)區(qū)角可以容納8名幼兒計(jì)算，則應(yīng)該設(shè)立至少4個(gè)不同種類的活動(dòng)區(qū)，如建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、角**、美工區(qū)等?；顒?dòng)區(qū)里的操作材料應(yīng)該充足。設(shè)置活動(dòng)區(qū)要注意把安靜的區(qū)域和喧鬧的區(qū)域隔離開(kāi)，以免互相干擾;美工區(qū)應(yīng)當(dāng)靠近盥洗間，以方便幼兒洗手和清潔場(chǎng)地。

　　活動(dòng)室內(nèi)靠窗向陽(yáng)的位置，可以設(shè)置成自然角，鼓勵(lì)幼兒自己種植和照看植物，也可飼養(yǎng)小型水生動(dòng)物。

　　活動(dòng)室的頂面可以安裝懸掛吊飾的裝置，墻面由于要張貼掛圖和照片，宜選用方便擦洗和張貼的涂層材料。在需要釘釘子的墻面，宜采用軟木板作為裝飾材料;在需要張貼或涂畫(huà)的墻面，可以采用玻璃或塑料板，但是玻璃必須采用邊框鑲嵌或螺釘安裝，不能只用玻璃膠黏貼。

　　為了培養(yǎng)幼兒的審美，活動(dòng)室的色彩應(yīng)該協(xié)調(diào)，不能雜亂無(wú)章?？梢杂?個(gè)主色調(diào)，有3至4個(gè)輔助色?；顒?dòng)室的地面以單色調(diào)為宜，墻面色彩則可選擇同色系，提倡淡雅，以免過(guò)于花哨的色彩造成幼兒視覺(jué)疲勞。

　　溫馨提示：幼兒園建設(shè)的環(huán)保要求

　　幼兒園在建設(shè)和裝修中，應(yīng)該對(duì)所購(gòu)買的原材料實(shí)行抽驗(yàn)與檢查制度，并聘請(qǐng)專業(yè)人員全程把關(guān)，專人負(fù)責(zé)。

　　室內(nèi)和室外都不宜采用花崗巖、大理石鋪設(shè)地面，尤其室內(nèi)不用花崗巖、大理石貼墻面，因?yàn)檫@類材料硬度太高，且可能有輻射。瓷磚應(yīng)該選用堅(jiān)固、美觀、無(wú)輻射的產(chǎn)品。

　　室內(nèi)裝潢使用的復(fù)合板材和復(fù)合地板應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家綠色環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

　　盡量采用實(shí)木材料，尤其家具的材質(zhì)應(yīng)以實(shí)木為主，不宜選擇阻燃性差的塑料家具。

　　采購(gòu)?fù)婢?、教具和家具?yīng)當(dāng)查驗(yàn)產(chǎn)品環(huán)保證明。提倡使用原生材料制成的玩具、教具和家具，不使用有異味的、再生塑料制作的玩具、教具和家具。

　　新裝潢的幼兒園必須充分通風(fēng)，在投入使用前應(yīng)該經(jīng)有資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行環(huán)保檢測(cè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才可以啟用。環(huán)保檢測(cè)結(jié)果應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)公告。

      五彩斑斕的色彩是大天然送給咱們好的禮物，它擁有明確性、認(rèn)知性、真切性、情感性、與審美性的性能。兒童時(shí)代是采納鮮美事物的階段，對(duì)兒童而言環(huán)境色彩是會(huì)說(shuō)話的，處于兒童時(shí)代的孩子對(duì)照敏感，能從環(huán)境中覺(jué)得到色彩是溫馨的，輕盈的，沉穩(wěn)的仍然冷冰冰的…所以幼兒園裝修環(huán)境色彩設(shè)計(jì)對(duì)兒童心理影響很重要。

　　幼兒園孕育的是祖國(guó)將來(lái)的花朵，所以應(yīng)以輕松活躍的裝修風(fēng)格為主，再配上亮麗的色彩打造一個(gè)兒童生存、學(xué)習(xí)的夢(mèng)想之地。

   一、幼兒園裝修環(huán)境色彩對(duì)兒童心理的影響：

　　紅顏色是火的顏色，表示熱情奔放，使人發(fā)生喜悅的心理，關(guān)于0-6歲的嬰幼兒而言紅顏色是嬰幼兒早認(rèn)識(shí)的幾種顏色之一，據(jù)查核發(fā)現(xiàn)，2-3歲幼兒100%都喜愛(ài)紅顏色，4-6歲的兒童90%以上喜好紅顏色，所以通常幼兒園裝修外圍墻喜好選用紅顏色，可是由于紅顏色過(guò)于鮮明，會(huì)刺激幼兒的眼睛，使兒童簡(jiǎn)易發(fā)生視覺(jué)疲勞，所以在裝飾的時(shí)辰盡管選用低色度的紅顏色，比如：暗紅顏色或粉色。

　　黃色是色彩中明度亮的顏色，擁有直觀性，調(diào)整心緒，集合心力 ，使人快樂(lè)振奮的作用，又稱交談色。黃色與白色協(xié)調(diào)的淡黃色， 淡雅的色調(diào)擁有柔順，瀟灑的色彩天性品性，用于室內(nèi)裝飾墻體和 天花板再好不過(guò)了，越發(fā)實(shí)用于幼兒園多性能廳，室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)廳， 幼兒游戲運(yùn)動(dòng)廳這種大型運(yùn)動(dòng)室，多個(gè)幼兒班集合的地方，淺黃色的 環(huán)境擁有親密感，使兒童不會(huì)感覺(jué)目生感，促成教師與兒童，兒童與 兒童之間的交流。

　　藍(lán)色綠色是心力，有助于減少瞳孔擴(kuò)大的次數(shù)，不僅有促成新陳代謝的作用，還能豐沛生機(jī)，使人心力放松，能壓制孩子煩躁 心緒，合適幼兒園兒童休息室，幼兒園圖書(shū)室，棋類運(yùn)動(dòng)室，鋼琴 室，與其余顏色一起搭配功效更佳，選擇淡雅色調(diào)搭配。

　　幼兒園的餐廳墻壁顏色選擇中性色，墻上不妨掛一些色彩鮮明 真切的照片或繪畫(huà)作品，來(lái)激勵(lì)孩子的食欲。餐桌和餐椅色彩選擇 要選輕柔暖色系，如橘色，不妨刺激孩子的食欲。

　　走廊和樓梯色彩裝飾盡管不要太濃艷，以中性色調(diào)為主，鮮明顏色 簡(jiǎn)易刺激兒童的喜悅感，免得孩子在樓梯打鬧，形成不平安隱患， 走廊樓梯應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)的優(yōu)美雅致，給人平靜的美感?？稍跇堑阑驑翘?處貼上孩子的繪畫(huà)作品或手工作品，不光起到了裝飾作用還升高了 孩子的相信自己心及成效感。

　　二、幼兒園裝修環(huán)境的天性色彩設(shè)計(jì)

　　我國(guó)培育部分一直對(duì)照看重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)制，重視前期幼兒的多元智能開(kāi)辟和天性化培育。很多幼兒園裝修在設(shè)計(jì)室內(nèi)空間感室，很簡(jiǎn)易上重下輕，給人以沉重感，所以在幼兒園裝修的時(shí)辰要關(guān)注色彩輕重倒置的奇妙應(yīng)用，終抵達(dá)活躍，跳動(dòng)的韻律感，兒童置身在如此的環(huán)境中學(xué)習(xí)，性格才會(huì)更活潑。