肇慶立德學校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側(cè)321國道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學校設(shè)有運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學生的學習、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。

送往專門學校就讀的這些少年面臨著許多自身的或家庭的問題，他們個體情況千差萬別，價值觀多元化，思想個性活躍，心思單純而復雜，其性格、思想和行為都已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重偏差。

傳承中華國粹，弘揚武術(shù)文化

傳承中華國粹，弘揚武術(shù)文化

省一級武術(shù)教練員走進立德堂，省全運會冠I軍指導學生規(guī)范武術(shù)訓練動作

肇慶市馬拉松運動會剛落下帷幕，全市國術(shù)訓練又開始熱鬧起來。2018年11月21日下午，廣東省一級武術(shù)指導員、教練員，廣東省第I一屆全運會冠I軍王飛龍教練走進立德堂，指導學生規(guī)范武術(shù)訓練動作。

王飛龍教練先講述了青少年學習傳統(tǒng)武術(shù)重大意義，中國傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國歷史與文明發(fā)展，走過了幾千年的風雨歷程，成為維系這個民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄，止戈為武。武，是擁有維護自身安全和權(quán)、益的實力。修習武術(shù)，是從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感，精壯神足，具有安然自勝的實力。隨后，王飛龍教練示范演練了一套劍術(shù)，瞬間就成為了立德學生們的偶像，每一次展示他都收獲了立德堂里孩子們的歡呼聲和掌聲。沉溺于網(wǎng)上聊天或網(wǎng)上互動游戲，并由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通，甚至對上網(wǎng)形成越來越強烈的心理依賴，以致不能分離。

在王飛龍教練的指導下，一個個基礎(chǔ)動作示范講解，一個個學生指導，立德堂里的學生視野大開，解決了日常訓練中的不規(guī)范動作。王飛龍教練贊嘆道：“立德學校是特殊教育基地，學生平時訓練有基礎(chǔ)。我把上面幾個實例對她講述后，接著說，時常有不少同學與你一樣，向我訴說這種苦惱。給青少年訓練武術(shù)就是需要有耐心，把基礎(chǔ)技術(shù)動作講得更細。'

一堂訓練示范課結(jié)束后，王飛龍教練希望立德學校學生能夠發(fā)揮自身強硬的訓練素質(zhì)，配合完整的武術(shù)套路，使立德學校成為崇武習武的訓練基地，成為傳承中華國粹，弘揚武術(shù)文化的殿I(lǐng)堂！

  立德學校實行全封閉的軍事化管理，在磨練學生意志、增強體魄的同時培養(yǎng)學生獨立自信、吃苦耐勞的精神、樹立良好的行為模式。立德學校的行為老師均畢業(yè)于軍事學院，并且接受過專業(yè)的心理行為訓練，在行為矯正方面具有深厚的專業(yè)功底和豐富的經(jīng)驗。他們在學生的體能訓練、生活行為習慣等團體活動中樹立嚴格的獎懲制度。想一想，好的激勵是分享，當學生感受到你因為他而快樂時，其實就受到了吝大的激勵。通過代幣獎勵、厭惡制約、行為塑造、系統(tǒng)脫I敏行為療法來重塑和改善學員的不良行為模式。

  在行為矯正中，如果只做到了對不良行為的認識和改正，那么只是一種較低水平的矯治，只有在認識并改正了不良行為的同時，使青少年學會和形成了良好的行為模式，我們才能說圓滿地完成了矯治的任務(wù)。