導(dǎo)致自閉癥的原因還不是很清楚，但自閉癥的兒盤顯現(xiàn)出許多感覺(jué)處理不良的現(xiàn)象，在某種程度上，也是觸覺(jué)學(xué)習(xí)的不足．所以他們大部分是可以學(xué)習(xí)的，只是大腦分辨信息的能力非常奇特，常常是接受其中一部分，另一部分則完全拒絕，顯示腦干的前庭覺(jué)系統(tǒng)有很大問(wèn)題。自閉癥兒童除了少數(shù)有講言障礙外，大多能講話，只是他們的耐匯很少．就喜歡用固定的幾種。發(fā)音上雖然也不錯(cuò)，但缺乏抑揚(yáng)銳挫，聲高和頻率變化很少。對(duì)很多刺激經(jīng)常沒(méi)有反應(yīng)．沒(méi)有喜歡也沒(méi)有厭惡，對(duì)某雌刺激又非常情緒化。甚至自傷或攻擊他人的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引寶寶從底下爬過(guò)去。對(duì)于一些本身不愛(ài)爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以采取一些誘導(dǎo)措施，如把孩子放在小被子上，拉著他（她）的兩條腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)他（她）抬頭、逐漸向前爬行。

家長(zhǎng)在孩子開始會(huì)爬的時(shí)候也要注意保護(hù)兒童活動(dòng)區(qū)域，利用安全插座罩把墻上的插座罩起來(lái)，用墊子 墊好尖銳的桌角，把各種藥品清潔用品及小珠子類的細(xì)小物品束之高閣，不要讓孩子接觸到能傷害自己的東西。這里要提到視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)，這是個(gè)心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家先做了一個(gè)有一定高度差的“懸崖”，然后用棋盤格的桌布蓋坐在上面，造成“視覺(jué)懸崖”，最后在圖案的上方覆蓋玻璃板。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)觀測(cè)人類和動(dòng)物對(duì)距離感的產(chǎn)生和心理影響。