學音樂對少年兒童來講也是實際意義非淺：如小孩子學習鋼琴，彈琴必須十指分別獨立靈巧主題活動，左手和右手都能獲得平衡及高度獨立的訓煉，使大腦上下半球型的功能得到同樣的發(fā)展趨勢并提高互相融洽的關(guān)聯(lián)；近些年的科研成效說明，人的腦細胞有95%處在“冬眠期”情況，許多人僅用了2%的腦細胞，即便是像愛因斯坦那樣杰出的生物學家，他也只應(yīng)用了大腦10%的作用 

慧鳴科技發(fā)展（天津）有限公司，是一家擁有核心技術(shù)、自主知識產(chǎn)權(quán)、專業(yè)研發(fā)智能電子樂器及音樂教學相結(jié)合的科技型企業(yè)。坐落于中國樂器制造基地—天津市靜海區(qū)。

可以和孩子玩“畫音樂”的游戲，就是鼓勵孩子把聽到的音樂畫出來，這是在鍛煉孩子的抽象符號表征能力。當然他們孩子喜歡用動作去表達。我們可以引導他們作出動作。如果你家寶寶也在學習樂器，記得給他留出不按照樂譜，可以自由“玩”樂器的時間。其實說了這么多，比起這些更重要的是作為父母你對音樂的態(tài)度，如果你對音樂是包容的，經(jīng)常和孩子一起唱喜歡的歌，聽喜歡的歌曲，甚至跟他一起玩樂器，孩子感受到的是你對音樂的愛，他也自然會愛上音樂

音樂可以讓孩子更容易交到朋友，融入集體如果一群互相不認識的孩子走到一起，那么和大家一起唱歌會是非常好的“見面禮”。唱歌能讓新團隊的每一個成員都更加舒服。你可以想象一下，如果要聊天，一對一互動效果更好，四個人同時參與就是上限了，這時很有可能有人插不上嘴。但是唱歌跳舞就可以讓更大的集體聯(lián)合起來。