拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

挑戰(zhàn)五分鐘項(xiàng)目?jī)?nèi)容：拓展訓(xùn)練項(xiàng)目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個(gè)小組不間斷地在不同的6個(gè)地點(diǎn)完成6個(gè)項(xiàng)目，分別是數(shù)字城堡、移動(dòng)高爾夫(golf)、不倒森林、動(dòng)感顛鼓、巧接彩珠、人體金字塔六個(gè)項(xiàng)目，要求整體完成時(shí)間要在5分鐘之內(nèi)！通過每個(gè)項(xiàng)目的錘煉，找到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)蕞佳完成方法。拓展心得：團(tuán)隊(duì)需要合作也需要競(jìng)爭(zhēng)野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)一、團(tuán)隊(duì)需要民主在“盲人方陣”拓展游戲時(shí)，我們組很好地詮釋了民主的意義。

項(xiàng)目目的：

1、當(dāng)團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)因具有高度挑戰(zhàn)性而無法落實(shí)下去的時(shí)候，通過挑戰(zhàn)五分鐘，讓員工產(chǎn)生勇于自發(fā)挑戰(zhàn)高目標(biāo)的動(dòng)力；2、當(dāng)部門之間或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的運(yùn)作流程出現(xiàn)問題時(shí)，挑戰(zhàn)五分鐘能幫助經(jīng)理/主管/員工掌握流程分析和重新設(shè)計(jì)的能力；

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的融洽氛圍過度膨脹的時(shí)候，通過挑戰(zhàn)五分鐘，營(yíng)造適當(dāng)?shù)臎_突氛圍，幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)可持續(xù)改進(jìn)的空間；

4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)任務(wù)因執(zhí)行不利而導(dǎo)致蕞終失敗時(shí)，挑戰(zhàn)五分鐘使員工深刻體會(huì)決策與執(zhí)行間的緊密關(guān)系，更加關(guān)注執(zhí)行過程中的細(xì)節(jié)管理；

5、當(dāng)員工已經(jīng)厭倦了單調(diào)的培訓(xùn)活動(dòng)形式，挑戰(zhàn)五分鐘讓員工的身心都動(dòng)起來，提升對(duì)公司培訓(xùn)的期待和滿意度。

成都戶外拓展培訓(xùn)

水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專門的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自己，要相信自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。訓(xùn)練組成編輯團(tuán)隊(duì)熱身在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

成都拓展訓(xùn)練培訓(xùn)

拓展訓(xùn)練的社會(huì)現(xiàn)實(shí)實(shí)際意義 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度社交互動(dòng)交流的社會(huì)發(fā)展，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)個(gè)人英雄主義的時(shí)期。更確切地說，拓展是一種感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人的意志和智慧、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。怎樣完成團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和互利共贏？在這個(gè)生活的節(jié)奏變的越來越快，工作中職責(zé)分工愈來愈細(xì)，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)自然環(huán)境中，公司、機(jī)構(gòu)和本人更必須團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學(xué)員從這當(dāng)中在本人和團(tuán)隊(duì)的方面，都可以通過緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)干部、溝通交流、應(yīng)對(duì)挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。拓展訓(xùn)練注重學(xué)員去“體會(huì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認(rèn)真聽講。大家都了解，在我們不了解其他人的體會(huì)時(shí)，即便人們有非常好的看法，人們也很難說服別人?？茖W(xué)研究材料說明，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而規(guī)定學(xué)員參加操作過程的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)消化吸收水平達(dá)到75%，能更為合理地將資訊教l授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練更是一種典型性的室外拓展培訓(xùn)。

成都戶外拓展公司

拓展訓(xùn)練：智慧與勇氣的熱血碰撞

公司職員拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

首先的項(xiàng)目是“背摔”，當(dāng)我們到達(dá)項(xiàng)目區(qū)域的時(shí)候，大家完全是一種好奇的心里。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越'心理極限'。老師開始很認(rèn)真的講述該項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，接背摔者如何在保護(hù)背摔者安全的情況下保護(hù)自己等等。大家一致選l舉一名男生成為第壹個(gè)吃螃蟹者，我們其余人員按照老師的要求依次排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備好接的姿勢(shì)，等待上面的伙伴發(fā)出指令：準(zhǔn)備好了嗎？我們說：準(zhǔn)備好了，他說：3、2、1，就會(huì)倒下來。演出開始了，當(dāng)伙伴倒下來的瞬間，我們女生都閉上了眼睛，成功了，我們接住了，就在此時(shí)，一個(gè)女生蹲下了，抱著自己的胳臂，哭了。完了，估計(jì)是受傷了，我趕緊上前安慰，然而受傷者鼓勵(lì)大家，繼續(xù)完成任務(wù)，她在一邊休息一下就會(huì)好的，不用擔(dān)心。我們回歸原位，但是此時(shí)大家開始緊張起來，知道事情的嚴(yán)重性及危險(xiǎn)性。老師決定換一個(gè)跳臺(tái)，繼續(xù)完成。項(xiàng)目從新開始，每個(gè)伙伴都是全神貫注，不希望再有意外發(fā)生。經(jīng)過大家的努力，順利的完成這個(gè)項(xiàng)目，我想此時(shí)大家開始有團(tuán)體意識(shí)，真正的認(rèn)為只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能安全、準(zhǔn)確的完成任務(wù)。