科學(xué)已經(jīng)證實(shí)音樂(lè)對(duì)于減輕了生理疼痛和精神疾病是有很大作用的。在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以增加學(xué)生之間、師生之間的接觸、交流、溝通；學(xué)生可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒；親手熟練的演奏一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的曲目，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動(dòng)精神；不少性格內(nèi)向的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉(zhuǎn)變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。

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幾千年來(lái)，世界上有各式各樣的長(zhǎng)笛被用來(lái)吹奏樂(lè)曲和旋律。正如我們所知的，管弦樂(lè)團(tuán)中演奏用的長(zhǎng)笛是一種沒(méi)有huang片的樂(lè)器。演奏時(shí)，演奏者把它水平狀置于身體右側(cè)，笛音的發(fā)出是通過(guò)吹奏者緊縮雙唇，朝著笛頭頂上的開(kāi)孔，有控制地吹入氣流實(shí)現(xiàn)的，很象是對(duì)著一支筆的頂部或一個(gè)牛奶瓶的瓶口吹氣。這聽(tīng)起來(lái)似乎是很簡(jiǎn)單，但一些孩子并未具備吹奏長(zhǎng)笛必須的嘴唇控制能力，因此長(zhǎng)笛對(duì)他們不合適。

智力適應(yīng)性：長(zhǎng)笛適合于不同智力程度的孩子演奏∶相對(duì)遲鈍的學(xué)生能愉快地花上幾個(gè)月，甚至幾年的學(xué)習(xí)，用美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲;而聰慧敏銳的學(xué)生則會(huì)超前，能擴(kuò)展演奏技術(shù)，提高速度，進(jìn)而學(xué)習(xí)越來(lái)越難的演奏知識(shí)和曲目。長(zhǎng)笛的樂(lè)譜較容易識(shí)讀，因此，長(zhǎng)笛演奏者不需具備特別好的記憶力。