當(dāng)然類(lèi)灌木叢時(shí)是有輔助機(jī)器設(shè)備及閱歷豐富的帶隊(duì)或本地指導(dǎo)

時(shí)刻提示后邊的同伴留意間距過(guò)遠(yuǎn)非常容易迷了路。徙步歷經(jīng)當(dāng)然類(lèi)灌木叢時(shí)是有輔助機(jī)器設(shè)備及閱歷豐富的帶隊(duì)或本地指導(dǎo)探路優(yōu)先，要留意灌木叢多帶短刺、蚊子較多，提議穿高幫帆布鞋防滑鞋底、紋理大且凸凹較深的森林靴，要穿長(zhǎng)袖上衣、運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲，留意面部的維護(hù)。人工合成灌木叢較當(dāng)然灌木叢灌木叢高且多刺，提議提前準(zhǔn)備膠手套(是皮層)、長(zhǎng)袖上衣高領(lǐng)衫防劃衣服褲子和止滑抓地工作能力好的登山鞋，在徙步該類(lèi)灌木叢時(shí)盡可能走土層不滑、較寬的路，是扶著枝條新鮮且能夠支撐點(diǎn)手力的活樹(shù)技，換手扶拖拉機(jī)枝要堅(jiān)固，落身要穩(wěn)要慢。

傳統(tǒng)式大講堂式學(xué)習(xí)培訓(xùn)

　　在這一生活的節(jié)奏變快,工作中職責(zé)分工愈來(lái)愈細(xì),就業(yè)問(wèn)題愈來(lái)愈大,人和人之間的溝通交流愈來(lái)愈艱難的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)自然環(huán)境中,公司、分配和本人更必須精英團(tuán)隊(duì).拓展訓(xùn)練融合了高應(yīng)戰(zhàn)及低應(yīng)戰(zhàn)的原素,學(xué)員從這當(dāng)中在本人和精英團(tuán)隊(duì)的方面,都可以穿透緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)干部、溝通交流、面對(duì)困難和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的訓(xùn)練而獲得前行.拓展訓(xùn)練偏重于學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)培訓(xùn),而不僅在大講堂上認(rèn)真聽(tīng)講.我們都了解,當(dāng)我們不掌握其他人的感受時(shí),即便我們有非常好的見(jiàn)地,我們也很難說(shuō)服他人.科學(xué)研究材料說(shuō)明,傳統(tǒng)式大講堂式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%,而規(guī)定學(xué)員參加操作過(guò)程的體會(huì)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)消化吸收水平達(dá)到75%,能更為合理地將新聞資訊給學(xué)員.拓展訓(xùn)練更是一種典型性的室外體會(huì)式訓(xùn)練.

戶外體驗(yàn)式培訓(xùn):真正能夠讓人改變的還是自己

我們每一個(gè)人都非常清楚：如果你試圖去改變一個(gè)人幾乎是不可能的，真正能夠讓人改變的還是自己。研究表明：所體驗(yàn)過(guò)的事，我們能學(xué)習(xí)到百分之八十，我們只會(huì)真正相信自己所感受到的。

　　在這種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)當(dāng)中，培訓(xùn)師在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中更多的是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)員才是真正的講師和主角：講解自己的看法、觀念，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)之間的溝通、討論、升華，把自己的觀念負(fù)諸行動(dòng)，從而終改變自己、完善團(tuán)隊(duì)。

　　一位學(xué)員曾深有感觸地說(shuō)：“沒(méi)想到回來(lái)后大家改變會(huì)如此之大，不再相互抱怨，不再推卸責(zé)任，現(xiàn)在的我們很團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都比以前更努力，在一起工作變成了一件十分開(kāi)心的事情。