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Berkard和 Koh的杰出工作，使得微生物學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，并產(chǎn)生了以他們?yōu)榇淼膶W(xué)科，如細(xì)菌學(xué)(巴斯德、柯赫等)、消毒技術(shù)(J. Lister)、學(xué)(Ivanowsky、 Beijerinck等)、植物病理學(xué)和真菌學(xué)(Bary、 Berkeley等)、土壤微生物學(xué)(Beijernck Winogradsky等)、病毒學(xué)(Ivanowsky、 Beijerinck等)、植物病理學(xué)和真菌學(xué)(Bary、 Berkeley等)、釀造學(xué)(Hensen、 Jorgensen等)、化學(xué)療法(Ehrlish等)。微生物研究的內(nèi)容日益豐富，促使微生物學(xué)快速發(fā)展。

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當(dāng)代微生物學(xué)

在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，微生物學(xué)得到了很好的發(fā)展。其主要發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是研究與學(xué)，研究疾病的防治和化學(xué)的功效；二是與遺傳相結(jié)合。

在歷史的長(zhǎng)河中，微生物的發(fā)展經(jīng)歷了兩次輝煌的黃金時(shí)代和一段低谷期。在過(guò)去的20年中，應(yīng)用基因組學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、生物信息學(xué)、 PCR技術(shù)、高分辨率熒光顯微鏡以及其他物理化學(xué)理論與技術(shù)等，使微生物學(xué)研究取得了一系列突破，微生物學(xué)已走出低谷，進(jìn)入第三個(gè)黃金時(shí)代。從以下幾個(gè)方面談?wù)勛砸褜?duì)當(dāng)今微生學(xué)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和趨勢(shì)的一些看法。

(2)分布：含水量小，有機(jī)質(zhì)含量豐富，為微堿性土壤。

(3)形態(tài)學(xué)結(jié)構(gòu)：主要由菌絲組成，包括基內(nèi)菌絲和氣生菌絲(部分氣生菌絲可分化成孢子絲)。

(4)繁殖：以無(wú)性繁殖形式形成無(wú)性繁殖。

(5)菌落：在固體培養(yǎng)基上：干燥、不透明、表面為致密絲絨、彩色干粉。

(1)定義：一類(lèi)“非細(xì)胞生物體”，包括核酸和蛋白質(zhì)等少數(shù)成分，但其生存必須依靠。

(2)結(jié)構(gòu)：蛋白殼和核酸(核酸為 DNA或 RNA)。

大?。和ǔ２《局睆郊s100 nm，病毒直徑200 nm，病毒直徑200 nm，病毒直徑小，病毒直徑28 nm。

(4)增殖：在病毒生命活動(dòng)中，寄生是其重要特征。病毒只能寄生于特定的中以存活。并且利用寄主細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境和原料快速增值。當(dāng)處于無(wú)寄生狀態(tài)時(shí)，不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝活動(dòng)。利用噬菌體的例子：吸附→ DNA注入→、合成→組裝、釋放。(吸附-穿入-脫殼-生物合成-組裝和釋放)。

六級(jí)空氣微生物取樣器是由六級(jí)篩孔沖擊式空氣微生物取樣器，是一種雙功能階次多段撞擊取樣器，可廣泛應(yīng)用于衛(wèi)生防疫、生物潔凈、制藥、發(fā)酵工業(yè)等環(huán)境中的監(jiān)測(cè)，以及相關(guān)研究教學(xué)單位進(jìn)行空氣微生物采樣研究，空氣微生物取樣器(六級(jí))為評(píng)價(jià)空氣環(huán)境微生物污染危害及其防治措施。

六級(jí)篩孔撞擊式空氣微生物取樣器除了能夠測(cè)定空氣微生物的數(shù)量外，其的功能還可以測(cè)量這些微粒的尺寸，這是判斷空氣微生物危害的一個(gè)重要指標(biāo)。該采樣器由六層碰撞組成一組，每一層是一層，利用6次重復(fù)撞擊原理，絕大多數(shù)粒子尤其是氣管內(nèi)沉陷的顆粒基本撞擊下來(lái)，因此采集到的粒子的采樣效率要高于裂隙等噴口。

取樣時(shí)，相對(duì)濕度逐級(jí)增加(由一級(jí)的39%上升到第六級(jí)的88%)，非常有利于病原菌，尤其是病毒微粒在取樣時(shí)的存活。因其的特性，使其在空氣微生物監(jiān)測(cè)中得到了廣泛而有效的應(yīng)用，并被廣泛使用。經(jīng)推薦為品。六級(jí)空氣微生物采樣器模擬人體呼吸道的解剖結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)生理特征，采集慣性沖擊原理，將懸浮在空氣中的微生物顆粒分級(jí)收集到采樣介質(zhì)表面，然后進(jìn)行培養(yǎng)和微生物學(xué)分析。

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醫(yī)學(xué)器械是指單獨(dú)或結(jié)合使用于人體的器械、設(shè)備、用具、材料或其它物品，以及所需軟件。醫(yī)學(xué)器械是構(gòu)成、科研、教學(xué)、機(jī)構(gòu)、臨床學(xué)科工作基本的要素，即，又包括家庭。

在醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的基礎(chǔ)條件下，已成為現(xiàn)代的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)儀器設(shè)備的發(fā)展，即使是在行業(yè)的發(fā)展中，它的突破也是一個(gè)決定因素。

醫(yī)學(xué)器械是指單獨(dú)或結(jié)合使用于人體的器械、設(shè)備、用具、材料或其它物品，以及所需軟件。對(duì)人體體表和體內(nèi)的治果，不能通過(guò)藥理學(xué)、學(xué)或代謝等方法獲得，而是在產(chǎn)品中發(fā)揮輔助作用。應(yīng)用期間，旨在實(shí)現(xiàn)以下預(yù)期目的：對(duì)疾病的預(yù)防、診斷、、監(jiān)護(hù)、緩解；對(duì)損傷或殘疾的診斷、、監(jiān)護(hù)、緩解、補(bǔ)償；對(duì)解剖或生理過(guò)程的研究、替代、調(diào)節(jié)、控制。

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