互動教學系統(tǒng)的應用

互動式教學更加尊重學生的主導性，教師應為學生的獨立發(fā)展創(chuàng)造有利條件，通過正確引導讓學生主動愛上學習。通過互動式教學教師和學生可以教學相長，互相學習，探索知識，教師不僅可以深入了解學生的思維，學生也可以學習到老師的思考方式。因此教師應該深入學生中去，和學生平等相處，聽取學生的想法。

互動教學系統(tǒng)——輔助教學功能

◆ 郵件通知:學生只需直接點擊電子郵件中的URL鏈接就可直接進入虛擬課堂中去。

◆ 文件管理:上傳的文件可供多次網(wǎng)絡課堂和培訓的使用，充分保證應用的效率。

◆ 文件傳輸:可以方便的將某個文件實時地傳送給某個與會人員或全體與會人員。

◆ 電子選取:為老師進行課程評估和收集學生意見提供方便快捷的手段。

◆ 遠程控制:可以對學生進行授權，進行遠程桌面程序的交互操作。

◆ 課程錄制:全程課程錄制，形成標準的Flash和Microsoft Windows Media格式。

◆ 課件點播:教師能將制作好的課件發(fā)布到網(wǎng)上，供學生自主學習時點播。

互動教學系統(tǒng)

互動教學：師生互動，雙向課件互傳，運用多媒體設備進行多維度音樂互動教學，學習效率顯著提高。

應用體驗：所學內(nèi)容當場體驗，脫離傳統(tǒng)的被動教學模式，課堂知識的實際操作，提升學生的掌握能力。

學為：通過過學生的動手體驗，逐漸學會音樂。學生可以抒發(fā)個人情感，制作或改編教學課件。