太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個領(lǐng)域。

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從表達(dá)目的和主體方面分析朗誦和播音的區(qū)別：

1、從表達(dá)的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的力達(dá)到提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。

2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團(tuán)體在說話。學(xué)校比較看重考生的外在氣質(zhì)，外貌的突出和得當(dāng)?shù)恼勍露紩鹄蠋煹淖⒁?，在這些條件下就能讓你順利進(jìn)人復(fù)試，而復(fù)試所關(guān)注的就是你在場的表現(xiàn)，如果空有一副好皮囊，內(nèi)心卻“沒貨”，復(fù)試也就會被刷，最后還應(yīng)該注意上鏡，學(xué)校對上鏡比較重視。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。

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播音主持之普通話訓(xùn)練：

首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目內(nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。針對繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)!

太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，是一家經(jīng)太原市教育局批準(zhǔn)的專注于藝術(shù)和青少年藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。播音員應(yīng)該以真實(shí)、流利、自然的聲音向群眾傳遞最1新信息，播音員的語言規(guī)范應(yīng)該做到：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢。榮譽(yù)殿堂藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校致力于培養(yǎng)傳媒類藝術(shù)人才，編導(dǎo)，播音，導(dǎo)演，戲劇影視文學(xué)，新聞學(xué)，攝影攝像，錄音藝術(shù)等專業(yè)都是近幾年新興的藝術(shù)類專業(yè)，因?yàn)槎紝儆趥髅筋惙懂?，所以招生人?shù)以及就業(yè)情況要高于其他類藝術(shù)類專業(yè)，受到學(xué)生及家長的喜愛。