彩繪墻是色彩的工作，但是中國人講究曲徑通幽是有道理的，所以帶彩繪墻工作坊的時候，我并不會直接從畫墻開始。就從早晨的游戲運動開始吧！運動能夠讓我們的身體自然打開，讓我們放下思考，放下生活中紛亂的雜事......人生難得的是放下呀！將身體的運動和彩繪墻結合，將彩繪的姿態(tài)品質(zhì)帶入運動之中，讓大家去覺知自己的身體、去覺知柔軟，同時感受呼吸的品質(zhì)，別忘了，透明彩繪墻是會呼吸的墻呀！

正是因為斯坦納的技術運用了自然的原則。這種彩繪方法會讓使用該空間的人的生命力大大受益。經(jīng)過透明彩繪的墻把深度、廣度和明度都呼吸進入空間里。它讓人更像是處在自然的存在中。人處于自然中會感覺到恢復了生機和活力，而不會感覺死氣沉沉或單調(diào)。一個簡單的例子是，比如，你看一棵樹，事實上，你看到許多樹葉，這些樹葉呈現(xiàn)出多種層次的綠色，這就讓樹在視覺上有了深度、廣度和明度。

要注重圖案的設計，過分追求卡通形象或者動畫形象也不是很合適，zui好是那種古典文化，結合語文教材來設計，讓孩子們受到耳濡目染的影響。彩繪墻的呼吸啊、流動啊、透1視啊、層次啊，全依賴于此手法。至于刷墻時的流痕，建議早些刷開。否則次的流痕很難蓋到；后來的流痕又會把上一次沖掉，破壞整體美感。彩繪是一種建筑裝飾的新手段。它摒棄了以往畫框裝飾的生硬與造作。

消費者通常是先看到圖片，確定是自己想要的之后再對照所選圖案色彩購買所需顏料，比如丙1烯酸等，有些色彩是不用購買的，可以直接調(diào)出來。不要想刷哪兒就刷哪兒。否則很難讓人找到享受的感覺。我把墻的濃度有變化的刷墻次數(shù)稱之為層，把濃度相同的刷墻次數(shù)成為次。幼兒園彩繪單純、源于自然的色彩易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解。便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。