機(jī)器人與，未來新方向？

在小說和電影中，人工智能常與智商情商雙高的機(jī)器人掛鉤。

要么狂拽酷炫欲滅人類，要么單純善良拯救蒼生。

但實際上，機(jī)器人早就毫無羈絆的融入各個方面。

Google翻譯、垃圾郵件過濾、還有屢遭的Siri等。只是這些再熟悉不過的機(jī)器人不在被冠名“人工智能 ”而已。

由于自帶神秘色彩

人類對機(jī)器人徒增敬畏！

加強(qiáng)中小學(xué)STEM教育恰逢其時不可不為 不可慢為

愛迪生機(jī)器人教育創(chuàng)意中心

“我國基礎(chǔ)教育科技教育整體上起步相對較晚、缺口較大，還不能很好滿足國家發(fā)展需要?！贬槍?017年4月印發(fā)的《“十三五”國家科技人才發(fā)展規(guī)劃》中所指出的“科學(xué)前沿領(lǐng)域高水平人才、高g端研發(fā)人才和高技能人才存在較大的供給缺口”的實際情況，田慧生用一組數(shù)據(jù)讓與會嘉賓對“缺口”有了更直觀的感受：“我院研究認(rèn)為，到2025年我國航空航天人才缺口將達(dá)到約4.8萬人，節(jié)能與新能源汽車行業(yè)將產(chǎn)生近25萬的人才缺口，大中型企業(yè)生物制藥對科技創(chuàng)新研發(fā)人才的缺口約為6萬人，大中型醫(yī)y療器械企業(yè)對科技創(chuàng)新研發(fā)人才的缺口約為9萬人。邏輯思維是促進(jìn)孩子成長的關(guān)鍵性因素之一愛迪生機(jī)器人教育創(chuàng)意中心其實，真正能讓孩子之間拉開差距的，并不是那些需要機(jī)械記憶、重復(fù)練習(xí)的知識，而是在背后隱藏的思維方式上的差距。據(jù)工g信部透露，中國人工智能人才缺口超過500萬人?！?

機(jī)器人教育對于青少年的重要性有哪些?

愛迪生機(jī)器人教育創(chuàng)意中心

1、讓青少年了解機(jī)器人的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解機(jī)器人教育的概念和工作方式，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。

2、讓青少年了解機(jī)器人各個傳感器的功能，學(xué)習(xí)編寫簡單的機(jī)器人控制程序，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、通過機(jī)器人競賽和完成各項任務(wù)，使青少年在搭建機(jī)器人和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

今天孩子不學(xué)機(jī)器人，30年后可能連工作都找不到！

關(guān)于數(shù)據(jù)和智能方面，馬云這樣說到：

沒有任何人，任何事物，能夠阻擋互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和智能時代的到來。過去兩千年到今天為止，人類的智慧都沒有太大突破，曾經(jīng)孔子、老子的智慧高度，我們目前依舊沒有超越。

面對未來，我們要清楚明白聰明和智慧的區(qū)別。聰明的人知道自己要什么，智慧的人知道自己不要什么。人類要明白自己“要”和“不要”的是什么，沒有必要害怕人工智能，害怕自己被取代，人類需要知道的是如何駕馭AI。

機(jī)器不應(yīng)該成為人類的對手，應(yīng)該成為人類的助手，共同迎接未來人類共同的麻煩和問題。