禮儀也非常重要，我在不同的場合除了講國學基本教材外，還提出中小學的校服問題?，F(xiàn)在中小學的校服，都是質量很差的運動裝，北京的孩子現(xiàn)在長得都很胖，父母給孩子挑大號校服，中午他們都在大街上提著褲子走，沒人管。到日本、韓國等看看，校服不是隨時都穿，開學或者畢業(yè)典禮一定穿校服，都是深色，非常好看，女生白襪子、皮鞋。就在這時，我們的老校長意識到，小日本的小學生沒有一人覺得寒冷。但是我們的中學生就這么提著褲子，這些說法很多人都同意，但是做起來千難萬難，沒人去做。

     在校期間，包括早操、早讀、上課以及課外活動、用餐期間、自習課間，一律穿著校服，嚴禁校服內穿，帽子外翻，嚴禁內衣外漏，衣襟敞開。

     校服秋裝、夏裝的換穿，以學校、年級或班級的安排為準，幾種校服以及校服的上下身不得混穿。

     節(jié)假日在校外，穿戴整潔、樸素大方，提倡在校外穿著校服。

     自覺保持穿著的干凈與整潔，嚴禁在脖子、耳垂、手腕、手指上佩帶任何飾物。

     同學們，事無巨細，以小見大，由小及大。這里，我誠懇地希望大家：在學校內穿校服，增強集體主義觀念，熱愛班級，熱愛年級，熱愛學校，熱愛祖國！在學校外穿校服，展現(xiàn)西中學子良好形象，講文明話，做文明事！回到家里洗校服，熱愛勞動，感恩父母，多替長輩做些力所能及之事！林徽因和同學身穿校服合影的照片溫婉動人，代表了一個時代的國民氣質。打心眼里喜歡穿校服，拒絕飾品，樸素節(jié)儉，用心學習，求真求善求美發(fā)展！

學生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學間以平等的心態(tài)相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。學生穿統(tǒng)一校服整齊化一，便于管理，宣傳學校。學生穿統(tǒng)一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便于學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數(shù)。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學校的對外宣傳。除此以外，學生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。學生都穿校服會培養(yǎng)良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；二、保護和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等； 三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。如貼合皮膚的款式一律采用含棉較高的天然材質面料為主，親合皮膚，保證安全。 綜上所述，穿校服的好處遠多于不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學生應該穿統(tǒng)一校服。這是學生成長和發(fā)展的需要，是學校管理和促進養(yǎng)成教育的需要，更是促進青少年學生身心健康的需要。是應該穿校服上學的。