幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)

（一）現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)

在對(duì)現(xiàn)代幼兒園建筑進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的過程中，表意與審美主要是處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中，同時(shí)，也與當(dāng)下的潮流緊密相連，針對(duì)時(shí)代的變化而進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅能夠使建筑的功能性完整的保留，而且還可以充分的表現(xiàn)出當(dāng)下審美理念與潮流。就像對(duì)流水別墅的設(shè)計(jì)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的流水別墅都位于山林中，并且與河溪相鄰。所以，建筑周圍的草木以及溪水就可以為建筑提供動(dòng)態(tài)的美感。從審美角度看，流水別墅使人們感受裝飾設(shè)計(jì)審美的同時(shí)，還可以使其身臨其境的感受建筑與自然環(huán)境融合與統(tǒng)一的美。從表意角度看，流水別墅的裝飾設(shè)計(jì)充分彰顯了當(dāng)下主流的哲學(xué)理念，并且對(duì)建筑自身的文化內(nèi)涵也有所增加。在西方的思想理念中，會(huì)受“為藝術(shù)而藝術(shù)”的思想影響，所以，在現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中就會(huì)體現(xiàn)出重視建筑審美，忽略建筑表意的現(xiàn)象。在建筑設(shè)計(jì)師的角度來說，事物只有有用才是真誠(chéng)的，因此，這種理念與傳統(tǒng)的價(jià)值觀念截然相反。然而，在現(xiàn)代的幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中，裝飾只是一種產(chǎn)品，受到技術(shù)的影響而顯示出自身的價(jià)值與物質(zhì)化，實(shí)際的作用只是對(duì)建筑物進(jìn)行美化，并沒有更多的內(nèi)在品質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)角度看，裝飾是沒有任何價(jià)值的。所以，對(duì)于現(xiàn)代的建筑設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)師果斷的放棄裝飾設(shè)計(jì)的表意功能，而將更多的精力放在建筑物自身的功能方面。但是，這種方式使得現(xiàn)代建筑的裝飾設(shè)計(jì)忽視了表意的功能，而導(dǎo)致表意功能的名存實(shí)亡。

（二）后現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)

后現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計(jì)與現(xiàn)代的裝飾設(shè)計(jì)進(jìn)行比較，如果現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計(jì)重視表現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)，則后現(xiàn)代幼兒園的建筑裝飾設(shè)計(jì)就是重視建筑意義的設(shè)計(jì)。根據(jù)后現(xiàn)代的建筑裝飾理念，是可以通過幼兒園建筑裝飾品設(shè)計(jì)來充分表現(xiàn)個(gè)人信仰以及歷史傳統(tǒng)和社會(huì)地位的。這種建筑裝飾的設(shè)計(jì)與文字以及繪畫具有一定的相似性，并且可以利用特定的符號(hào)來明確的表現(xiàn)出建筑自身的含義。后現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師主要是設(shè)計(jì)一些具有象征意義的裝飾，同時(shí)，基于傳統(tǒng)的建筑裝飾設(shè)計(jì)理念，針對(duì)部分的古典符號(hào)進(jìn)行再創(chuàng)造與加工，使其具有時(shí)代的特點(diǎn)，進(jìn)而保證建筑體現(xiàn)出后現(xiàn)代的特征。與此同時(shí)，也同樣能夠使建筑與外在的環(huán)境進(jìn)行結(jié)合。

    幼兒園的裝修，可能很多家長(zhǎng)看中的是學(xué)習(xí)氛圍，或者是裝修風(fēng)格，如果是裝修風(fēng)格好的話，給孩子也是一種比較好的學(xué)習(xí)天地，還有一些設(shè)施，辦公室的設(shè)計(jì)，還有一些娛樂場(chǎng)所的設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝修風(fēng)格，如果是比較夢(mèng)幻，對(duì)孩子來說是一片比較好的世界。  

   現(xiàn)在專業(yè)幼兒園裝修都是選擇比較好的材料，因?yàn)楹玫难b修材料對(duì)孩子的身體也好，重點(diǎn)是壽命也長(zhǎng)，在后期應(yīng)用過程也不會(huì)出現(xiàn)一些破損，或者是漏水的地方，不過呢專業(yè)幼兒園裝修選用的木制產(chǎn)品是選擇膠合板，畢竟孩子的話身體都是很脆弱的，室內(nèi)一些需要安裝地毯，或者是墊子的地方還是不能少的，也是為了孩子的安全著想。

   現(xiàn)在就來說說看地中海風(fēng)格：文藝復(fù)興前的西歐，文化藝術(shù)經(jīng)過浩劫與長(zhǎng)時(shí)期的蕭條后，又重新興起，并形成獨(dú)特的風(fēng)格——地中海式風(fēng)格?！暗刂泻ｏL(fēng)格”對(duì)中國(guó)城市的魅力，來自其純美的色彩組合。以藍(lán)色、白色、黃色為主色調(diào)，直逼自然的柔和色彩，看起來明亮悅目。地中海風(fēng)格有它獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)，在組合設(shè)計(jì)上注意空間搭配，充分利用每一寸空間。

      提到幼兒園衛(wèi)生間裝修，我們首先想到的可能是衛(wèi)生間的防水工程。衛(wèi)生間是幼兒園每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)過的地方，在衛(wèi)生間的裝修上需要的是對(duì)細(xì)節(jié)的處理。現(xiàn)在很多幼兒園在衛(wèi)生間的裝修布置上都致力于為小朋友營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，無論在衛(wèi)生上還是在美觀度上都有著很大的改善和提高。幼兒園衛(wèi)生間裝修需要按照一定的流程來進(jìn)行，嚴(yán)密周到的流程往往能夠給意想不到的裝修效果，為后期幼兒園的維護(hù)上省去很多的麻煩，幼兒園衛(wèi)生間需要遵循怎樣的流程呢?

　　在進(jìn)行幼兒園衛(wèi)生間裝修時(shí)，盡量不要對(duì)衛(wèi)生間的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行大的改動(dòng)和調(diào)整。如果對(duì)衛(wèi)生間的墻面進(jìn)行拆除重建，很可能導(dǎo)致水電等出現(xiàn)問題，也會(huì)引起塌陷等現(xiàn)象。對(duì)衛(wèi)生間的使用與維護(hù)都會(huì)產(chǎn)生一系列的影響。

　　防滑處理

　　衛(wèi)生間地面選擇的材料要有防滑性，尤其是幼兒園小班的幼兒，還沒有較好的平衡性，地面沒有進(jìn)行防滑處理，很可能導(dǎo)致小朋友不小心滑倒。在幼兒園衛(wèi)生間的地面可以布置防滑的墊子，在造型和顏色上可以挑選與衛(wèi)生間整體風(fēng)格相和諧的地墊。衛(wèi)生間的地面要經(jīng)常進(jìn)行清潔，以保證地面的干凈整潔。

   門窗的安裝

　　如果幼兒園衛(wèi)生間有窗戶的話，要考慮到窗戶的高度。通常在幼兒園中，衛(wèi)生間窗戶的高度要與小朋友的身高相一致。衛(wèi)浴門與地面可以留較大的縫隙，如果是推拉門的的話，可以做防水處理。

　　水電的處理

　　衛(wèi)生間裝修首先要對(duì)水電進(jìn)行處理，包括裝飾燈的走線、水管的處理等，這些都需要專業(yè)人員的設(shè)計(jì)和布置，為了小朋友的安全考慮，衛(wèi)生間的線路都要進(jìn)行隱藏處理。

　　瓷磚的布置

　　在瓷磚粘貼前，要對(duì)墻面進(jìn)行細(xì)致的檢查和處理，墻面是否存在裂縫、凹凸不平的現(xiàn)象，對(duì)墻面進(jìn)行磨平處理，保持墻面的平整。在瓷磚的購(gòu)置上，要注意瓷磚的質(zhì)量和耐水性，在衛(wèi)生間整體瓷磚顏色的選擇上，可以挑選幼兒喜歡的顏色，盡量不要選擇深暗系的色彩。

      一個(gè)好的幼兒園裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書。環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展起著不可估量的作用，其教育意義也尤為重要。怎么進(jìn)行幼兒園墻壁設(shè)計(jì)讓幼兒更加健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?

　　幼兒園的墻面是能展現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)和幼兒表現(xiàn)自我以及獲取知識(shí)、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉(zhuǎn)角的地方不能尖銳，要轉(zhuǎn)成圓角，避免幼兒撞傷。

　　不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合安全標(biāo)準(zhǔn)，要易清洗不能使用有毒、有釋放有害氣體的材料。裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮整體環(huán)境的功能性。幼兒園室內(nèi)外設(shè)計(jì)整體色彩既要注意統(tǒng)一，又要強(qiáng)調(diào)變化，體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)，包含隱性教育作用。

   教育要從小抓起，幼兒的教育離不開幼兒園。幼兒園是幼兒接受教育、快樂成長(zhǎng)的地方，所以在幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí)，要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)。