它涉及參與者自己是否準(zhǔn)備好在各個(gè)方面投資學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我們的早期學(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們從智力，情緒和行為水平的整合中學(xué)習(xí)，結(jié)果將顯示在我們的實(shí)際態(tài)度和行為變化中。戶外擴(kuò)展體驗(yàn)訓(xùn)練既令人興奮又具有挑戰(zhàn)性。在擴(kuò)展訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何在逆境中生存，并讓我明白一個(gè)人的能力是有限的，意志和精神的力量是無(wú)限的。它包含許多不同的內(nèi)容，例如針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問題的行動(dòng)，身體挑戰(zhàn)，游戲，練習(xí)，組織練習(xí)，分享時(shí)間。 ，引導(dǎo)冥想和有組織的互動(dòng)。在所有活動(dòng)中，學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并能夠從經(jīng)驗(yàn)中獲得有意義的相關(guān)見解。

巨大的騰格里沙漠傳統(tǒng)集團(tuán)建筑模式，國(guó)字公司已經(jīng)變得穩(wěn)定，IT公司有多種風(fēng)格，房地產(chǎn)公司喜歡運(yùn)動(dòng)，并且銷售喊叫口號(hào)。但隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為品牌文化的一部分。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是團(tuán)隊(duì)凝聚力，決策，協(xié)作，判斷力，創(chuàng)造力和其他優(yōu)勢(shì)的綜合改進(jìn)。集團(tuán)建設(shè)的擴(kuò)展是企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建立，部門與部門溝通的潤(rùn)滑劑，以及員工更深入溝通的媒介。希望公司和員工都能在集體建設(shè)活動(dòng)中取得理想的效果。傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法被各種集團(tuán)公司使用，缺乏對(duì)公司的創(chuàng)新，對(duì)員工沒有吸引力。因此，各公司的人力資源部門通常關(guān)注定制的團(tuán)體活動(dòng)。戶外發(fā)展

在沙漠湖泊中，皮劃艇定制團(tuán)體活動(dòng)可以根據(jù)企業(yè)的需求更有針對(duì)性，創(chuàng)造完全不同于傳統(tǒng)團(tuán)體建設(shè)方式的內(nèi)容，讓企業(yè)放心，讓人力資源放心，讓員工高興進(jìn)行中。企業(yè)紛紛在沙漠戶外開發(fā)小組中定制集體建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)新城舉辦沙漠集團(tuán)建設(shè)活動(dòng)企業(yè)如何通過(guò)培訓(xùn)快速培養(yǎng)新人進(jìn)入團(tuán)隊(duì)？如何減少新員工的流失？如何更大程度地利用新人的潛力？為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須在短時(shí)間內(nèi)建立新的人。突破并擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)互動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)生參與的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，有效地讓新人認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化，幫助新人提高他們的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)新人融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，并運(yùn)用他們所擁有的學(xué)到了真正的工作環(huán)境。企事業(yè)單位拓展培訓(xùn)戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)普通員工發(fā)展培訓(xùn)：挖掘個(gè)人潛能，冶煉團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，讓員工學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)員工歸屬感公司理智和忠誠(chéng)，增加他們的工作熱情，激發(fā)他們的潛力。

該公司的新成員融外開發(fā)團(tuán)隊(duì)，幫助新員工科學(xué)合理地分析自己，并迅速完成從“機(jī)構(gòu)人”到“專業(yè)人士”的過(guò)渡;在短時(shí)間內(nèi)，讓新員工快速進(jìn)入角色并融入企業(yè)。外來(lái)者已經(jīng)變成了“企業(yè)人”，因此他們感到受到尊重和關(guān)注，形成了員工的歸屬感，并對(duì)企業(yè)中個(gè)人的專業(yè)發(fā)展充滿信心。簡(jiǎn)而言之，講師就像一個(gè)空杯子，等待講師從知識(shí)來(lái)源，即“鍋”中將知識(shí)注入杯中。創(chuàng)新思維增強(qiáng)了戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采用了新的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，利用本課程的特殊道具，從“打破” - “站立” - “接受”三個(gè)維度來(lái)說(shuō)明創(chuàng)新的三個(gè)階段;利用科學(xué)評(píng)估來(lái)明確創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的角色定位和分工確保了組織運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的正常發(fā)展，增強(qiáng)了人員的參與。通過(guò)構(gòu)建創(chuàng)造性方法和產(chǎn)生誤解，我們可以幫助組織提高他們實(shí)際解決問題的能力。