我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對(duì)于自閉癥兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復(fù)支助組織，對(duì)千余名自閉癥1癥患兒開(kāi)展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。特殊教育機(jī)構(gòu)加盟服務(wù)服務(wù)電話
言語(yǔ)障礙 全部孤獨(dú)癥兒童都是會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可是表達(dá)形式有一些不一樣主要表現(xiàn)。有的小兒自閉癥會(huì)出現(xiàn)多言多語(yǔ)，可是患兒的領(lǐng)悟能力極低，常常會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)。乃至是發(fā)音歪斜，乃至是會(huì)出現(xiàn)自說(shuō)自話和傳出一些十分怪異的風(fēng)格；也是有一些很有可能會(huì)在在一歲上下時(shí)還可以說(shuō)一些非常簡(jiǎn)單的詞，可是伴隨著年紀(jì)越來(lái)越大，卻越來(lái)越愈來(lái)愈不愛(ài)說(shuō)話、回絕和人溝通交流乃至是發(fā)展趨勢(shì)到徹底緘默，一言不發(fā)。

      我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。特殊教育機(jī)構(gòu)加盟服務(wù)服務(wù)熱線

五1、不和別人進(jìn)行眼神交流。六、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。七、說(shuō)話前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。八、拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。九、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。十、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。十一、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。十二、即使會(huì)說(shuō)話了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。

孤獨(dú)癥會(huì)嚴(yán)重影響孩子的生活質(zhì)量，如能早期識(shí)別并加以干預(yù)可以顯著改善預(yù)后。如果能在周歲前發(fā)現(xiàn)的孤獨(dú)癥兒童，預(yù)后會(huì)更好。

周歲前寶寶患孤獨(dú)癥的征兆：

1.極端的氣質(zhì)行為，如易怒

2.對(duì)聲音反應(yīng)差，特別是叫自己名字的時(shí)候

3.眼神接觸差

4.互動(dòng)游戲企圖差

5.注視物體的興趣強(qiáng)于注視人的興趣

6.對(duì)需求和分享時(shí)表示延遲或缺乏

7.反復(fù)的咿呀發(fā)聲少

8.快樂(lè)情緒的分享和互動(dòng)表達(dá)的缺乏

據(jù)此，美國(guó)學(xué)會(huì)建議（2007）：

1、一旦確診為ASD，應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行干預(yù)；

2、給病兒提供合適水平和針對(duì)性的學(xué)習(xí)至少每周25個(gè)小時(shí)，全年12個(gè)月不間斷；

3、小班化和小組學(xué)習(xí)，保證師生1對(duì)1的學(xué)習(xí)時(shí)間；

4、對(duì)病兒父母和家庭提供特殊訓(xùn)練；