短短的幾天，孩子能學(xué)到什么東西呢？

短短的幾天，孩子能學(xué)到什么東西呢？

本次活動(dòng)旨在通過極具創(chuàng)意的，富有教育意義的夏令營讓中小學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)、激發(fā)孩子的創(chuàng)新力和責(zé)任心等。通過一系列精心設(shè)計(jì)、寓教于樂的軍事拓展讓青少年學(xué)生在快樂體驗(yàn)的同時(shí)能鍛煉體能、健康心態(tài)、訓(xùn)練思維、增強(qiáng)責(zé)任感、感恩、獨(dú)立自主、立志、人生規(guī)劃，培養(yǎng)了獨(dú)立、自理、團(tuán)隊(duì)合作、良好的心理素質(zhì)等必備技能。1、軍事鍛煉，養(yǎng)成好習(xí)慣2、團(tuán)隊(duì)拓展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神3、心智課程，增強(qiáng)自信心4、野外生存，提高生存適應(yīng)能力5、突發(fā)應(yīng)急，學(xué)會(huì)逃生自救6、情感教育，學(xué)會(huì)感恩7、軍事知識(shí)，培養(yǎng)愛國精神8、結(jié)緣同學(xué)：友誼相隨。

如何讓家長和孩子都把暑假過得有趣而意義？

如今的生活條件好了，很多家長都十分重視孩子的教育，希望孩子不輸在起跑線上，所以會(huì)給孩子安排校園之外的一些課外培訓(xùn)課程。

隨著暑假臨近，相信很多家長也早早在計(jì)劃要幫孩子報(bào)名各種課外補(bǔ)習(xí)班、興趣愛好班等，但是很多家長在緊鑼密鼓的安排中，卻忽略了一個(gè)時(shí)期，給孩子一個(gè)假期。

幫孩子在課外時(shí)間報(bào)名參加輔導(dǎo)班，在一定程度上確實(shí)能夠有效的提升孩子的學(xué)習(xí)成績，但是我們家長有沒有考慮過這樣除了能給孩子帶來學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步之外還能帶來什么呢？

經(jīng)過調(diào)查，80%的青少年對(duì)于爸爸媽媽為自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班都是有一定的抵觸心理。而其中很大一部分都是為了尊重爸爸媽媽的決定而去上補(bǔ)習(xí)班，意思就是說孩子不想去上補(bǔ)習(xí)班，但是想到爸爸媽媽都為自己報(bào)了才去的，或者說不想違背爸爸媽媽的意愿而去上的補(bǔ)習(xí)班。家長的該做的是以身作則地做一個(gè)堅(jiān)韌的人、一個(gè)幸福、熱愛生活的人、一個(gè)充滿愛心的人、一個(gè)有生活意義的強(qiáng)大的人，從而培養(yǎng)一個(gè)健康的成年人。

那么怎么樣才能同時(shí)讓孩子覺得有趣，又讓家長同時(shí)覺得孩子的假期過得有意義呢？這個(gè)暑期

讓孩子參加一次夏令營

兼具有趣、有意義的活動(dòng)

讓孩子開心

也讓家長放心

“要我去”變“我要去”，克服依賴更收獲友誼

我們的家長在勸說小朋友報(bào)名時(shí)，很多小朋友反應(yīng)是不愿意的，聽到軍事夏令營，腦海中立馬浮現(xiàn)軍訓(xùn)的鏡頭，但我們的軍事夏令營更多是寓教于樂，在課程中會(huì)設(shè)立多樣有趣的體驗(yàn)，這讓一些小朋友在參加完之后，愛上了這里。

有些小朋友在參加完一期之后回家還跟家長表示：“媽媽我下次假期還要去”。因?yàn)楹⒆由岵坏脿I中的伙伴，在一起協(xié)助完成任務(wù)的過程中，大家已經(jīng)建立了友誼，孩子希望能夠可以跟短暫相識(shí)的伙伴再次重聚。

短暫的相聚，在營地里小營員們認(rèn)識(shí)到了來自各地的朋友，我們肩并肩，團(tuán)結(jié)一致，在營地生活里，一起攻克了許多挑戰(zhàn)，一起擺脫來時(shí)的稚氣，一起收獲成長。剛開始見面

教育孩子善良之前，請先教會(huì)孩子自我保護(hù)

現(xiàn)今社會(huì)、搶奪兒童案仍然層出不窮，很多在我們周圍發(fā)生，造成了很多家庭的悲劇。那么父母到底該如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢?孩子應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢?讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，孩子擁有健康意識(shí)，才是保證他們安全的前提。

進(jìn)行安全知識(shí)教育；二、教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)；三、提高孩子自我保護(hù)意識(shí)

此外，父母不妨給孩子報(bào)名參加黃埔軍校成功營地·善戰(zhàn)少年軍事冬夏令營課程，全封閉式管理中，我們會(huì)讓孩子擺脫依賴，提高生存適應(yīng)能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成獨(dú)立的良好生活習(xí)慣，漸漸的獨(dú)立的人格就會(huì)形成。