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發(fā)布時(shí)間:2020-07-25 13:48  






石雕牌坊的價(jià)格受三個(gè)方面的因素影響:分別是石料,結(jié)構(gòu),工藝。

石料的影響是比較直接的,因?yàn)檫@是原材料,原材料價(jià)格高了,自然整體價(jià)格提升,相信大家都可以理解。那么石料價(jià)格差距在哪里呢?

一,進(jìn)口和非進(jìn)口,國(guó)內(nèi)的礦石價(jià)格比較便宜,而國(guó)外的價(jià)格比較貴,主要是因?yàn)檫\(yùn)輸還有關(guān)稅等問(wèn)題導(dǎo)致的。

二,稀有礦和多資源礦石,稀有礦石是指國(guó)家限制開(kāi)采或者原料本來(lái)就非常少的石料,比如房山漢白玉,價(jià)格就非常貴,多資源礦,就是礦山資源很多,現(xiàn)在依然可以大面積開(kāi)采的石料,比如G606,G617等等。

三,運(yùn)輸?shù)倪h(yuǎn)近,如果準(zhǔn)備在福建找廠家做牌坊,那么就盡量不要用山東的石頭,如果在山東做牌坊,就不要選擇河北的石頭。

四,石料的好壞,所有的石料都有好料和壞料之分,好的料結(jié)構(gòu)緊密,沒(méi)有空鼓,不易斷裂,也比較少出現(xiàn)色彩,而差的石料,則會(huì)出現(xiàn)色差,更差的中間有很大的空鼓,完全不能用于加工。并且石料還會(huì)涉及到加工難易度,加工手法和工藝都受石料的影響。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),有的石頭就是難以雕刻,一雕刻就破,這樣會(huì)造成破損率高,從而導(dǎo)致價(jià)格的升高。

五,石料浮動(dòng)的價(jià)格,現(xiàn)在石料浮動(dòng)的非常大,從去年到今年,很多石料漲了一倍不止。

現(xiàn)代礦石產(chǎn)品非常豐富,要什么樣的石料都可以,各種顏色都有對(duì)應(yīng)的石料,并且還分為國(guó)內(nèi)和國(guó)外。這些石料對(duì)應(yīng)的價(jià)格天差地別。





石雕欄桿常見(jiàn)圖案的寓意

石雕欄桿雕刻的圖案都有什么寓意呢?以下簡(jiǎn)單舉幾個(gè)例子:

1.在中華民族文化傳承中,龍一直是威嚴(yán)與尊榮的一種象征。龍的各部位都有特定的寓意:突起的前額表示聰明智慧;角表示社稷和長(zhǎng)壽;牛耳寓意名列魁首;虎眼表現(xiàn)威嚴(yán);魔爪表現(xiàn)勇猛;劍眉象征英武;獅鼻復(fù)象征寶貴;金魚(yú)尾象征靈活;馬齒象征勤勞和善良等。

2.鳳凰的寓意為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、愛(ài)情甜美、生活幸福,更是歷代皇室的象征以及夫妻和睦的祝福。鳳凰集合了德、順、義、信、仁,是一種五德兼?zhèn)涞镍B(niǎo)王,又因鳳凰造型簡(jiǎn)單大方、端莊典雅,在一定程度上傳承了古代雕工技藝的外形,同時(shí)也融入各種時(shí)尚新穎的元素,既有傳統(tǒng)的文化氣息,也蘊(yùn)涵時(shí)代發(fā)展的潮流,是給人們送去視覺(jué)的享受以及心理、精神上的寄托,自然深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)和追捧。

3.中國(guó)人歷來(lái)把石獅子視為吉祥之物。從古至今,石獅子備受人們的喜愛(ài),不管是官宦權(quán)貴,還是大富大貴,都會(huì)在自己家的家門口兩邊各放一個(gè)石獅子。在人們的民俗生活中,石獅子不僅用來(lái)守衛(wèi)大門,還有在鄉(xiāng)間路口設(shè)立石獅子與“石敢當(dāng)”有同樣的功能,用以鎮(zhèn)宅、避邪、禁壓不祥和保護(hù)村寨的平安。




近年來(lái),校園石雕是近年來(lái)比較受各大校園的歡迎,我們?cè)趯W(xué)校中會(huì)見(jiàn)到一些校園石雕,不僅能夠起到裝飾的作用,還有一些的潛在的教育作用。

校園石雕沉淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)藏著巨大的教育作用,一般的校園石雕都有一定的紀(jì)念性,例如一些名人和偉人的雕塑,這就在不知不覺(jué)中傳達(dá)了某種精神和道德,影響了學(xué)生的道德思想。在一定程度上可以認(rèn)為,校園石雕是一種精神載體,雖然不是文字,但是卻有文字的效果,能夠在無(wú)形當(dāng)中傳遞某種精神,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。另外,校園石雕也能夠反映出一個(gè)學(xué)校的道德價(jià)值和審美取向,對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)是雙向的。

需要提醒的是,校園石雕的作用和意義重大,但是在選擇校園石雕的時(shí)候要慎重,只有選擇了合適的校園石雕才會(huì)起到好的作用,否則會(huì)適得其反,例如:醫(yī)學(xué)院可以選擇擺放華佗雕像、在圖書(shū)館門前可以擺放孔子雕像等等。




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