對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)應(yīng)該是意味著快樂(lè)與充實(shí)。孩子們真正渴望的夏令營(yíng)應(yīng)該是放松身心、開(kāi)闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂(lè)營(yíng)地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。中小學(xué)生軍事夏令營(yíng)總結(jié)了以下幾條夏令營(yíng)的信息供大家閱讀參考。

　　1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

　　夏令營(yíng)，首先能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。

　　2.增強(qiáng)孩子的自信心

　　據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營(yíng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友;93%的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中，70%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。

　　3.成為孩子的心理室

　　中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門(mén)，走向大自然，并通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開(kāi)朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。

　　4.打造孩子們的“”

　　中小學(xué)生軍事夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活的，體驗(yàn)開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè)。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。

　　5.對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充

　　孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。

在現(xiàn)代家庭中，在家規(guī)家訓(xùn)漸弱的情勢(shì)下，良好家風(fēng)的形成格外重要，北京軍事夏令營(yíng)表示可以說(shuō)這是一種現(xiàn)代意義上的“家規(guī)家訓(xùn)”。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。但對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，以身示范比簡(jiǎn)單的規(guī)訓(xùn)更加生動(dòng)有效，耳濡目染要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)耳提面命。

　　如果一家人能在日常生活中形成一種良好的風(fēng)氣，共同認(rèn)可一種價(jià)值觀，這對(duì)于孩子也是一種很強(qiáng)大、很有效的教化資源。孩子會(huì)在潛移默化中被家風(fēng)影響，自然養(yǎng)成好的習(xí)慣。孩子喜歡玩手機(jī)，如果家長(zhǎng)只是粗暴制止，效果不一定很好，不如以身作則，以己示范，家長(zhǎng)自己首先不玩手機(jī)。

　　“孩子都是有樣學(xué)樣，所以言傳不如身教，父母在其中扮演的角色十分重要?！鼻嗌倌贶娛孪牧顮I(yíng)說(shuō)，比如，一個(gè)家庭可以把晚餐視為一種重要的家庭活動(dòng)，每個(gè)成員都要盡量參加，如果臨時(shí)有事不能參加，就要提前告知其他成員。這種家風(fēng)就會(huì)告訴孩子，每一個(gè)人都要受到約束，每一個(gè)人都要守規(guī)矩。這樣一來(lái)，家規(guī)家訓(xùn)也能夠在現(xiàn)代家庭中得以傳承。

如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是每個(gè)父母的必修課，孩子的成長(zhǎng)必須要從習(xí)慣抓起，好習(xí)慣才能鑄就好的未來(lái)。青少年軍事夏令營(yíng)認(rèn)為習(xí)慣的培養(yǎng)一刻不能松懈，必須緊抓。

   文明語(yǔ)言習(xí)慣-從禮貌用語(yǔ)做起。

   高爾基說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳”。作為一名新時(shí)代的父母，在教育孩子時(shí)，首先應(yīng)該教會(huì)孩子禮貌。對(duì)待長(zhǎng)輩就要用敬語(yǔ)，“謝謝”“對(duì)不起”等等。還有一種情況，即便孩子說(shuō)話沒(méi)有帶臟字，但是態(tài)度惡劣或者語(yǔ)氣急躁的話。家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行糾正，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)落落大方，言談舉止得體的好孩子。

   集體意識(shí)-與他人和諧相處的行為習(xí)慣。

   暑期軍事夏令營(yíng)表示人是社會(huì)性的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如何與伙伴相處是他們亟需學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子與同伴交往，提醒孩子與周?chē)锇橛押孟嗵?，要讓孩子有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)孩子幫助別人，或?yàn)榧w做事情，盡管有時(shí)，孩子所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，支持孩子主動(dòng)幫助他人，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)……這樣，才會(huì)使孩子在潛移默化中產(chǎn)生集體意識(shí)，學(xué)會(huì)遇事考慮他人的感受，不能僅僅以自己為中心。

   兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識(shí)地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細(xì)小處做起，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。