到紅色景區(qū)接受紅色教育，首要目的當然不是為了看風景。一些受教育者在紅色景區(qū)學習時，模糊了游覽的終目的，在參觀學習時缺乏對革命先烈基本的敬畏感。紅色教育首先要注重發(fā)揮引導作用，而不應強制性的灌輸，入耳、入腦固然必要，但更重要的是入心，讓受教育者真正能與hong色文化產(chǎn)生共鳴。紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。

　眾所周知，我國擁有非常豐富的紅色教育資源，都是中國共chan黨人不忘初心、牢記使命的歷史見證，更是讓后人銘記歷史、砥礪奮進的力量源泉。因此，各地不僅要保護好這些紅色資源，而且還要多措并舉發(fā)揮好這些紅色資源的應有作用。紅色教育基地要立足自身資源優(yōu)勢，通過創(chuàng)新整合拓展出不同形式，再現(xiàn)紅色歷史、傳播紅色精神。事實上，紅se文化有著無ke比擬的優(yōu)勢和深層次的感召力，只是這種優(yōu)勢必須借助于創(chuàng)新性的傳播手段和符合時代特征的表現(xiàn)形式才能更有效地發(fā)揮。

　　1、要在真學真信中堅定理想信念，學出忠誠，學出使命擔當，堅決做到“兩個維護”，把堅定理想信念體現(xiàn)到工作中、落實到行動上。

　　2、要在明辨是非中把好“總開關”，涵養(yǎng)政治定力，自覺做政治上的明白人、老實人。

　　3、要在細照篤行中不斷自我，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于擔當負責，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗。

　　4、要在學思踐悟中牢記初心使命，有明晰的群眾觀念，對群眾飽含真情，學會群眾語言，與群眾打成一片，在不懈奮斗中放飛青想。