不要太顧及“難為情”，當(dāng)你開始接觸自閉癥的世界的時(shí)候，你會(huì)遇到非常多的機(jī)構(gòu)，老師，家長(zhǎng)等，他們非常熱心，同時(shí)他們也非常清楚你的孩子應(yīng)該進(jìn)行什么樣的規(guī)劃？該如何進(jìn)行？他們會(huì)不辭辛苦為你服務(wù)，為你奔波，很多家長(zhǎng)在這里受寵若驚，害怕傷及了對(duì)方情面，而妥協(xié)。孩子叛逆

    但你孩子面臨的情況并不會(huì)因?yàn)槟愕耐讌f(xié)而帶來積極的效果，同時(shí)自閉癥的干預(yù)訓(xùn)練并不是價(jià)格越高越好，起到效果的方法才是很好的。

    培養(yǎng)孩子的人生觀。價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的孩子，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是超然的，并且不會(huì)被外境所左右。要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點(diǎn)學(xué)?！睘槟康摹：⒆优涯?br />

    無論成績(jī)?nèi)绾?，一個(gè)自信的孩子不會(huì)被短暫的所謂的“成功”或“失敗”所迷惑，他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，而堅(jiān)定著自己的信念，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家說“手指明月，見月忘指”，其妙處引申到這里就是讓我們提升自我，完善自我，而不要執(zhí)著于“學(xué)習(xí)成績(jī)”甚至“學(xué)習(xí)本身”這個(gè)過程。

    青少年壓力不僅影響青少年們的情感還影響他們的行為方式，這與壓力所引起的的變化有關(guān)，比如皮質(zhì)醇；并且也會(huì)引起功能的變化。直到成人之后這些仍然會(huì)有影響。在青春期承受巨大壓力這一經(jīng)歷在成人期也會(huì)有害于身心健康。

    壓力是人在社會(huì)生活或人際交往中自然產(chǎn)生的，并且能夠很大程度的影響壓力。壓力的社會(huì)性對(duì)處于青春期的孩子和年輕人患抑郁癥具有很強(qiáng)的預(yù)見性，并與成年人的身體狀況息息相關(guān)。對(duì)于一個(gè)青少年來說，缺少父母和同齡人的愛與支持，遭受來自于社會(huì)的怠慢，忽視，孤立，不公甚至不好的對(duì)待；這些都使得他們的身心受到巨大沖擊。