校服的含義 雅曼服飾為您解讀

校服竟然還能夠這樣穿

1.校服能夠使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生本身的約束力，有一種標志的含義。校服訂做加工

2.校服還能夠發(fā)生一種對等感，關于防止攀比之風在校園里呈現(xiàn)都有積極含義。

3.校服還能在必定程度上削減家長對服裝的投入，但也存在著“亂收費”的現(xiàn)象。校服訂做加工

深圳定做校服|幼兒園園服訂制|生產(chǎn)運動款校服|深圳校服廠家專業(yè)定制制服，工作服，工裝，職業(yè)裝定制加工

              進入21世紀10年代中期，各高校學生們的校服是否有必要存在，如果存在是否與以往年代校服不同，是否與國外大學生服裝有所區(qū)別；家長單獨到服裝市場選購，意識的學生就會對家長提出不符合學生身份的奢侈要求，學生之間的攀比，會加大一些家境尚不富裕的學生家長的經(jīng)濟負擔。如何把握高校校服設計脈搏，這些都是本重點開展研究的。本文通過收集國內(nèi)有關校服的資料以及采用了不同群體及在校大學生問卷的形式調(diào)查現(xiàn)在高校學生對自己的校服所持觀點，得出不同結(jié)論并根據(jù)這些要求進行探討高校學生服問題的研究，并通過款式色彩材料尺寸上的設計力爭表現(xiàn)出符合中國國情，深受90后大學生們喜歡，注重簡潔、大方、美觀的新型校服。

             即使有一天，廉價的布料已滿是霉痕

我已看不清你的姓氏名號 我已記不清你的音容笑貌 但我們的豆蔻年華 我們的少年時光……

將以青春的名義永遠留在校服上，永遠留在斑駁的墨跡間

       從款式上設計要創(chuàng)新。從創(chuàng)新思維下思考設計。校服已經(jīng)成為體現(xiàn)本國文化的窗口，款式設計都與本地區(qū)、本國文化有機地結(jié)合。要在校服的設計中不斷加入流行元素。有色校服不要用帶漂白的洗衣服洗，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗。另外，不同地區(qū)高校校服在設計時都充分考慮我國不同地域氣候因素，可以不同地區(qū)、不同類型的大學校服有較大的款式區(qū)別。

　　校服設計款式主要分為制服式學生裝和運動式（休閑式）學生裝，款式新穎，各系的校服顏色可不同，有個性，體現(xiàn)學生的特點與活力。

　色彩搭配要舒適。根據(jù)季節(jié)變換，穿著舒適，重視色彩和流行時尚的搭配與結(jié)合。夏季校服多以淺色為主，冬季校服以深色為主。

　　從服裝面料上設計要體現(xiàn)出舒適透氣、易洗耐穿原則。

　　從配件上設計考慮的因素就相應多了一些，如配件應該體現(xiàn)時代感，將時尚以及校園文化特色融入其中，配飾是設計的一個亮點，校標、領帶、裝飾帶被認為是校服應有的配件，Logo應結(jié)合校園特色。

防掉色招：酸洗法。需求原料：食用醋

　　這一招首要針對的是赤色或是紫色等色彩鮮艷的純棉校服。辦法為在洗刷校服之前，往水中加上一些一般的醋泡上一會！醋的量不能太多，不然簡單給淡色衣服染色。假如可以常常這樣清洗校服就可以確保校服的色彩光亮如新！

雅曼服飾，專業(yè)校服訂制，如果您需要訂制校服，歡迎撥打圖片上的電話聯(lián)系我們。