無線傳輸方式,攝像頭,無線網(wǎng)橋

無線傳輸方式，攝像頭 無線網(wǎng)橋。在具體的監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)境中，如果布線遇到自然障礙或難以逾越的障礙，可以采用無線傳輸方式，所以采用無線網(wǎng)橋。例如，無線傳輸模式適用于道路硬化的地區(qū)、電梯、已建成的工廠、遙遠(yuǎn)的開闊地區(qū)、荒野地區(qū)等。

無線網(wǎng)橋可以將網(wǎng)絡(luò)信號轉(zhuǎn)換成無線電波進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)傳輸。成對使用。由于點(diǎn)對點(diǎn)定向傳輸，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)百米到數(shù)十公里的遠(yuǎn)距離無線傳輸。

無線網(wǎng)橋施工注意事項(xiàng)：發(fā)射機(jī)與接收機(jī)之間不得有障礙物。這樣，信號傳輸就穩(wěn)定了。

攝像機(jī)、廣播、對講、監(jiān)控、報(bào)警點(diǎn)的集群均為嵌入式

攝像機(jī)、廣播、對講、監(jiān)控、報(bào)警點(diǎn)的集群均為嵌入式。如果有預(yù)埋管道，可以使用的盡可能多。當(dāng)不能使用時(shí)，應(yīng)采用破壁開槽的方法設(shè)置預(yù)埋管。承重墻原則上不能開槽或鉆孔，但在某些地方，由于施工的特殊需要，甲、乙雙方應(yīng)共同協(xié)商考慮開淺槽。不允許有孔。布線包括電視監(jiān)控線、無線對講線、監(jiān)控線、電源線、報(bào)警線、網(wǎng)絡(luò)線等。

接線要求：

（1） 強(qiáng)電、弱電分開接線，采用各自的管路；

（2） 強(qiáng)電管道與弱電管道在水平方向同向運(yùn)行時(shí)，保持10-30的距離；

（3） 強(qiáng)電與弱電管道垂直交叉時(shí)，每根套管均采用，以避免強(qiáng)電對弱電的干擾；

（5） 信號線與視頻線中間不允許有終端點(diǎn)；

（6） 原則上，電源線中間沒有連接點(diǎn)。如有發(fā)生，必須增加線盒；

（7） 信號線、數(shù)據(jù)線、電源線在各自槽管內(nèi)應(yīng)平直，無扭曲、打結(jié)現(xiàn)象；

（8） 軟管與硬管連接時(shí)，軟管與硬管進(jìn)入溝槽時(shí)應(yīng)牢固可靠。

各種電纜敷設(shè)完畢后，按布線標(biāo)準(zhǔn)的要求對其性能進(jìn)行測試，達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)。

示范基地的建設(shè)可以讓觀眾掌握實(shí)際操作能力

加強(qiáng)實(shí)際操作能力：示范基地的建設(shè)可以讓觀眾掌握實(shí)際操作能力，“應(yīng)該知道應(yīng)該能夠”是一個(gè)目標(biāo)。操作的過程就是思考的過程。能正確理解所學(xué)的理論知識，有利于學(xué)生步入社會(huì)，適應(yīng)市場對人才的需求。（6） 實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)與評價(jià)體系：在示范教育過程中，為了提高教師水平，達(dá)到良好的教學(xué)效果，經(jīng)常采用互動(dòng)式教學(xué)方法。這不僅使教育方式多樣化，而且有助于發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，真正了解受眾對知識掌握的程度和要求。示范教育評價(jià)體系是必要的，但應(yīng)從教材知識和實(shí)際操作兩方面改進(jìn)評價(jià)的方式和內(nèi)容。