臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學(xué)范圍中,臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主,以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進(jìn)行科學(xué)研究的高1級專門人才?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變,推動了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。

前至少包括50余個學(xué)科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。它根據(jù)病1人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程,進(jìn)而確定診斷,通過治1療和預(yù)防以消除疾病、減輕病1人痛苦、恢復(fù)病1人健康、保護(hù)勞動力。

湖北技能高考考什么？湖北技能高考好考嗎？這都是家長和學(xué)生關(guān)心的問題，沒有人愿意走彎路，找到好考的方式和好考的省份，尤為重要。

武漢醫(yī)學(xué)技能高考班吳津津老師整理了以下資料，供大家參考！

學(xué)生可以來湖北參加醫(yī)學(xué)技能高考通過技能高考上大學(xué)，可以填報口腔醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)等等，湖北的學(xué)校比較多，難度小 人數(shù)也比較少，錄取率高。

護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因為男生的身體素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。正因為新的高考模式解決許多人無法就讀高等學(xué)校的問題，湖北技能高考報名參考人數(shù)近幾年也是快速增長。

在人才培養(yǎng)上，醫(yī)學(xué)專業(yè)有五年制、六年制、七年制、八年制之分?？忌图议L可以根據(jù)需要和自身情況進(jìn)行選擇。臨床醫(yī)學(xué)五年制，就是一般的臨床本科。主要培養(yǎng)從事臨床醫(yī)護(hù)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和醫(yī)護(hù)技能;能夠正確診治常見病及多發(fā)病，對急、難、重1癥能進(jìn)行初步處理。醫(yī)學(xué)統(tǒng)招預(yù)科：針對技能高考高考培訓(xùn),獲取統(tǒng)招公辦全日制大專、專業(yè)對口,畢業(yè)后具備全國參加執(zhí)業(yè)助理與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。

護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因為男生的身體素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生或者具有同等學(xué)歷的畢業(yè)生以及少部分優(yōu)1秀的初中生。

目前我國口腔醫(yī)生稀缺，隨著人們物質(zhì)生活水平提升，有一口漂亮健康的牙齒對以后找工作和擇偶都會有很大優(yōu)勢，許多人看中了口腔醫(yī)生的發(fā)展前景，很多口腔醫(yī)生牙1科醫(yī)生“半路出家”?，F(xiàn)在國家衛(wèi)生局對口腔和口腔醫(yī)生的資格審查越來越嚴(yán)格，讓有的人不惜重金求購醫(yī)師資格。畢業(yè)生可從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理等工作，臨床各科專業(yè)護(hù)理師、社區(qū)健康教育者、康復(fù)中心護(hù)理師等都是對接職業(yè)。