《太原晉德培訓(xùn)學(xué)校》成立于2011年，辦學(xué)許可證號：114010070001600，是太原市教委管轄下，以全日制文化課為主的培訓(xùn)學(xué)校，也是太原市教委首批白名單學(xué)校。如果您想詳細了解，請來電咨詢！

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo):文化課是藝考生的傳統(tǒng)弱項，每年都有很多的藝考生專業(yè)成績，后卻失敗在了文化課上面，今天老師就分享一篇關(guān)于藝考生在備考階段應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)文化課的技巧供大家參考：

正確的文化課學(xué)習(xí)方法

很多的藝考生在復(fù)習(xí)文化課的時候會盲目的做題，這樣長時間做下去，藝考生往往會感到精疲力盡，復(fù)習(xí)也沒有達到預(yù)期的效果。

其實做題對藝考生的文化課復(fù)習(xí)并不是說全錯，但是，藝考生還是要在做題的時候?qū)㈩}做“精”。做一些歷年的，針對性的做題，找到自己不擅長的知識點和題型，多多反思，并進行相應(yīng)的訓(xùn)練。

在的文化課考試中，對基礎(chǔ)性的知識占有百分之七十的比重，所以藝考生在復(fù)習(xí)的時候要講書本中的知識點學(xué)會，對在做題中出現(xiàn)的難題和偏題要學(xué)會避免占用大量的時間，并且藝考生也要學(xué)會讀考綱，了解的重點和考點，在復(fù)習(xí)的過程中有所側(cè)重。文化課知識掌握零散、不、不系統(tǒng)：藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo),自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象,對于本身文化課底子就比較薄弱的考生來講,文化課知識掌握得非常零散,知識補,也不系統(tǒng),無疑更是增加一個學(xué)習(xí)上的差距。藝考生這樣去學(xué)習(xí)文化課也會有事半功倍的效果。

另外需要注意的是：藝考生與普通高三考生在本質(zhì)上還是有所區(qū)別的，藝考生不要跟隨普通高三考生盲目的去學(xué)習(xí)，要在文化課的學(xué)習(xí)中形成自己的復(fù)習(xí)體系。

復(fù)習(xí)資料選擇很關(guān)鍵很多家長在給藝術(shù)生選擇復(fù)習(xí)資料的時候，沒有綜合考慮到藝術(shù)生本身文化課的基礎(chǔ)情況和時間特點，盲目的選擇復(fù)習(xí)資料，目前市面上99%的復(fù)習(xí)資料都是以普通生的文化課基礎(chǔ)作為參考出版上市的，而這些復(fù)習(xí)資料在難易比例安排和復(fù)習(xí)時間安排等方面，都不是根據(jù)藝術(shù)生的特點編排的，藝術(shù)生使用起來只會覺的壓力大，看不懂。體生學(xué)習(xí)跟不上,學(xué)科分數(shù)越來越低：只有文化課分數(shù)、專業(yè)分數(shù)都上線,藝體生才能選擇有名氣的大學(xué)。

專業(yè)課和文化課雙重兼顧,難以調(diào)整心態(tài)：

大部分藝體生無論在備考專業(yè)課的時候或者在備考文化課的時候,往往缺乏自信,心理壓力很大.而這些不良的備考情緒則會影響考試成績,重則直接影響考生未來的前程.

提高文化課分數(shù)勢在必行：

文化課教學(xué)要有針對性,才能快速穩(wěn)步提升分數(shù).而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)無法讓藝考生快速提分,在短時間提高學(xué)習(xí)成績,只有專業(yè)的藝體生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo),才能幫生夯實基礎(chǔ)知識、優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧、保證文化課高分.