學(xué)校采取封閉訓(xùn)練與家庭教育相結(jié)合

給孩子申辯機會，你才能掌握事情真相，才能更好地跟孩子擺事實講道理，從而更好地解決問題；同時在這種民主氣氛下，孩子更勇于承認錯誤。否則，就很可能挫傷孩子自尊心，破罐破摔，不但會撒謊，還可能會出現(xiàn)其它的品行問題。 知道嗎？在孩子面前，家長首先應(yīng)當在誠實正直方面為孩子做個表率，并且用誠實和正直的態(tài)度對待孩子。讓孩子信任父母、依靠父母，不必害怕說出真實情況而受罰，這樣慢慢的孩子就會改掉說謊的壞毛病。

給幼兒提供時間和機會。幼兒通過嘗試利用自己的已有知識和經(jīng)驗來解決問題，發(fā)展了獨立思考和解決問題的能力。在幼兒自己解決問題的過程中，為了使其不至有失落感，成人必須小心干涉，幫助他們選擇和使用合適的工具、設(shè)備和材料，并引導(dǎo)他們使用合適的方法尋找解決問題的途徑。這種嘗試解決問題的活動的逐漸增多，可以增強他們預(yù)見問題結(jié)果的自信心，使他們變得越來越喜歡思考，提高他們的知識和對數(shù)學(xué)的理解。

青少年特訓(xùn)學(xué)校，全封閉式準化管理，老師學(xué)生同吃同住，全托式教學(xué)，專業(yè)從事青少年成長教育。

自然原因。中學(xué)生的半幼稚和半成熟特點，會是他們常常出現(xiàn)一些矛盾：希望受到尊重與他人不予尊重的矛盾；要求獨立自主與不能獨立自主的矛盾；渴求理解與不露真情的矛盾；理想抱負大與意志力差的矛盾；性生理需要與性道德約束的矛盾等。

不良的家庭環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因。父母對孩子過于放任或過于嚴厲，都可能造成孩子的性格，影響其學(xué)習(xí)生活；父母對孩子教育態(tài)度的不致，往往使孩子無所適從，進而由于認知的不當，產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的價值取向：家庭中缺乏圖書、報紙、雜志等文化媒體，無法為孩子提供解決問題的辦法等，由于認知工具的不足，難于提供正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向；父母不能提供適當?shù)陌駱右岳⒆幽７?，又不能給予適當?shù)姆答佔鳛殓R子，以對孩子進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。因此，孩子所獲成就感太少，學(xué)習(xí)欲望自然低落了。