如何讓孩子們把字練好,家長(zhǎng)老師們可謂費(fèi)盡心血

俗話說(shuō)得好，練字要從娃娃抓起，從小書(shū)法基礎(chǔ)打牢了，未來(lái)書(shū)法水平定能事半功倍。孩子們?cè)趷?ài)玩耍的年齡，練字枯燥無(wú)味，書(shū)法課上人在心不在；沒(méi)有科學(xué)的練字方法，進(jìn)步很慢，沒(méi)有了信心，想放棄練字。如何讓孩子們把字練好，家長(zhǎng)老師們可謂費(fèi)盡心血。有沒(méi)有一種工具，能夠與班級(jí)黑板一樣，既能讓老師在黑板上像在紙上一樣寫(xiě)字示范，學(xué)生們也能夠現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并將自己的作品與老師同臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化交流互動(dòng)？ 走進(jìn)數(shù)字教室，教室中整齊排列著224套交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，孩子們都整齊地坐著在臨摹臺(tái)上認(rèn)真練字，臺(tái)上整齊地?cái)[放著筆墨紙硯，所有臨摹臺(tái)均配備有電動(dòng)洗筆器。上課開(kāi)始，老師將電子字帖推送到臨摹臺(tái)上，學(xué)生鋪上宣紙，電子字帖從每個(gè)臨摹臺(tái)上清楚地透上來(lái)，學(xué)生就可以進(jìn)行臨摹。 長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字太枯燥、太辛苦？沒(méi)事，手寫(xiě)累了，就來(lái)學(xué)習(xí)欣賞大書(shū)法家們是如何寫(xiě)字的。臺(tái)上，書(shū)法老師通過(guò)書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)播放書(shū)法大家書(shū)法示范視頻；臺(tái)下，孩子們?cè)诟髯缘呐R摹臺(tái)前認(rèn)真聆聽(tīng)，后一排學(xué)生離講臺(tái)30多米，也能清楚地觀看到運(yùn)筆的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)書(shū)法家的示范講解視頻也可以通過(guò)臨摹臺(tái)清楚的呈現(xiàn)在學(xué)生面前；智慧數(shù)字書(shū)法教室的組成智慧數(shù)字書(shū)法教室包括數(shù)字投影書(shū)法，字帖，教師控制，智慧數(shù)字書(shū)法教室和書(shū)法e學(xué)寶。臺(tái)下，學(xué)生也可以自主選擇課程，按照自己的需求在臨摹臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和臨摹練習(xí)。

學(xué)書(shū)法可以不斷磨練人的意志。曾有一句贊美學(xué)書(shū)法人的話“冰凍三尺，非一日之寒”，正因?yàn)檫@樣的一句讓很多書(shū)法家都是日復(fù)一日年復(fù)一年地在堅(jiān)持不斷臨帖及寫(xiě)字。而且還有很多洗硯墨池與退筆成冢的典故，讓一些書(shū)法家可以在寫(xiě)字帖的時(shí)候能力透紙背入木三分。同時(shí)我們要明白能堅(jiān)持天天臨帖的人，他必定有著頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志力來(lái)支撐著他！郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字，能夠使人深思，容易集中意志，善于體察萬(wàn)物。

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處

提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

　　孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且還能夠培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)精神。

　　少兒書(shū)法培訓(xùn)使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書(shū)法特長(zhǎng)及愛(ài)好。寫(xiě)字是小學(xué)生的基本技能，寫(xiě)的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。感受力毛筆是柔軟且有彈性的，在一個(gè)柔軟的狀態(tài)中怎么樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。

　開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

　　書(shū)法的練習(xí)是一種動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的練習(xí)，始終要求專注、寫(xiě)好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力，無(wú)數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。當(dāng)教師的人更易獲得學(xué)生的喜歡和崇拜，從而使教學(xué)活動(dòng)能更加順利而愉快地開(kāi)展。