多數(shù)父母將早教定義為讓孩子過早地學(xué)習(xí)外語(yǔ)、識(shí)字、背古詩(shī)

說起智力開發(fā)，多數(shù)父母時(shí)間想到的是早教，它指的是人從出生到小學(xué)以前的啟蒙教育，研究發(fā)現(xiàn)，0~7歲是人大腦發(fā)育快的時(shí)期，如果此時(shí)能結(jié)合兒童生理、心理特點(diǎn)，給予正確的教育，就能加速智力的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。多數(shù)父母將早教定義為讓孩子過早地學(xué)習(xí)外語(yǔ)、識(shí)字、背古詩(shī)，其實(shí)是存在認(rèn)知誤區(qū)的，這種只是簡(jiǎn)單的記憶模仿，強(qiáng)迫大腦去識(shí)記，并不能代表智力和能力，把握好語(yǔ)言、智能、體能、感官等培養(yǎng)才是早教的重點(diǎn)，這樣比較符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

秋實(shí)教育為您詳細(xì)介紹大腦開發(fā)

秋實(shí)教育為您詳細(xì)介紹大腦開發(fā)相關(guān)內(nèi)容：在小學(xué)階段，孩子大腦的結(jié)構(gòu)、功能仍在持續(xù)發(fā)展。經(jīng)常得到訓(xùn)練和刺激的腦區(qū)變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，而某些未被和使用的功能則會(huì)慢慢減弱和萎縮。小學(xué)生的大腦具有很強(qiáng)的可塑性。而通過后天的學(xué)習(xí)能較大改變大腦的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對(duì)應(yīng)腦區(qū)的發(fā)育。只要得到合適的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，就能有效地促進(jìn)大腦的發(fā)育，改變大腦局部腦區(qū)的結(jié)構(gòu)。

多和寶寶玩游戲,平時(shí)還要留意寶寶的一舉一動(dòng)

從孩子出生的那一刻起，父母就有意識(shí)地與孩子溝通。即使寶寶還是聽不懂你說的話，但能能從你的表情中嘗到"愛"的滋味。稍大一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以嘗試和寶寶一起玩。創(chuàng)造一個(gè)靈感和感官刺激的環(huán)境可以促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。多和寶寶玩游戲，平時(shí)還要留意寶寶的一舉一動(dòng)。當(dāng)寶寶指著什么東西的時(shí)候，她的眼睛同時(shí)看著，你應(yīng)該跟著她的手指和眼睛，談?wù)撍信d趣的東西，例如:"鳥在飛""好香的花。"你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對(duì)媽媽是很重要的，這將大大鼓勵(lì)寶寶。