已不吃粉筆灰、無(wú)需再擦白版

已不吃粉筆灰、無(wú)需再擦白版 在課堂上應(yīng)用的教室黑板和鉛筆，對(duì)老師和學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了非常大的損害，而應(yīng)用智慧黑板能真實(shí)造就了潔凈、零污染的教學(xué)自然環(huán)境，維康國(guó)際性的智慧黑板提供的數(shù)據(jù)黑墨水技術(shù)性，當(dāng)然的做到老師規(guī)定的板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)際效果。 老師學(xué)生合理互動(dòng)交流 應(yīng)用智慧黑板開(kāi)展教學(xué)，一方面，老師能夠有大量的時(shí)間與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)交流、溝通交流、正確引導(dǎo)學(xué)生的邏輯思維，另一方面，智慧黑板能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)形象的教學(xué)原材料，為學(xué)生構(gòu)建特殊的難題情景，輔助攜手并肩開(kāi)展探索與發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和對(duì)專業(yè)知識(shí)的本質(zhì)認(rèn)知能力，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)構(gòu)思寬闊。

互動(dòng)黑板是未來(lái)教育改革的方向

相對(duì)于這種分區(qū)教學(xué)的黑板來(lái)說(shuō)，互動(dòng)黑板的理念就比較先進(jìn)了，把分區(qū)教學(xué)的做法，用互動(dòng)黑板完成，實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)課堂同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)老師把講師課堂互動(dòng)展示給學(xué)生看，能夠極大程度調(diào)動(dòng)老師進(jìn)行授課，家長(zhǎng)跟老師的參與度，并且互動(dòng)黑板更加的自由，互動(dòng)性更強(qiáng)，互動(dòng)效果更好，可以達(dá)到一個(gè)很好的教學(xué)互動(dòng)效果，這種互動(dòng)黑板才是未來(lái)教育改革的方向，才能更好的改善家庭教育，加快素質(zhì)教育和職業(yè)教育發(fā)展?；?dòng)黑板以上刺激是人從物理，環(huán)境中接收的信息，感覺(jué)互動(dòng)黑板中的機(jī)器刺激為主，剩下自然刺激這是一個(gè)環(huán)境以外而刺激，這樣人就會(huì)從第三者的角度去接收信息。

推拉黑板與平面黑板不同

推拉黑板與平面黑板不同，在于推拉黑板可以借助空間交換優(yōu)勢(shì)，與電子白板相互使用，共同合作，同時(shí)在推拉黑板 的使用過(guò)程中，推拉黑板的設(shè)計(jì)者們也同時(shí)考慮到了，教室環(huán)境的改善，如何提高教室黑板在美觀上的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)者們也做了精心的設(shè)計(jì)，今天我們就來(lái)介紹一下推 拉黑板在以上兩種優(yōu)勢(shì)上的表現(xiàn)，希望對(duì)大家有所幫助。 1、推拉式軌道方便切換板面 根據(jù)教室線路分布及投影吊裝或特定條件修訂電子白板在框架內(nèi)的擺放（左、中、右），邊框采用推拉式軌道，可輕松實(shí)現(xiàn)電子白板與綠板之間的操作切換，省時(shí)省力、提高講課效率，方便初學(xué)者使用。在推拉綠板左右皆安置防碰撞橡皮墊圈，減少推拉綠板碰撞所產(chǎn)生的撞擊和噪聲。 2、內(nèi)嵌式設(shè)計(jì)合理利用空間 電子白板內(nèi)嵌于綠板框架內(nèi)的一體式設(shè)計(jì)，解決了繁瑣的幕布加黑板教學(xué)方式，操作靈活，營(yíng)造清爽的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)過(guò)程輕松愉悅。優(yōu)化綠板使用面積，合理利用空間，利于教室整體布局。